（二）鼓励和提倡社会各方面力量举办幼儿园。社会力量举办的幼儿园，在审批注册、分类定级、教师培训和职称评定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。教育行政部门要加强对社会力量举办幼儿园的管理，制定本市《民办幼儿园管理办法》，加强保育和教育工作的指导和监督，规范办园行为，保证办园的正确方向。
（三）加强对企事业单位幼儿园的管理。企事业单位应继续对所办的幼儿园在投入、工资、水电等方面给予支持。企事业单位转制后，仍可继续举办幼儿园，也可在保证国有资产不流失的前提下，将办园资产整体无偿划拨，移交教育部门统筹管理。也可通过实施联办、承办、国有民办等办园体制进行改革，提高办园效益。
（四）市教育局负责全市各类幼儿园的管理工作。各区、县（市）、为乡（镇）负责审核本辖区内幼儿园的登记注册，颁发许可证，每年复核审验一次。未经教育行政部门登记注册，任何单位或个人不得举办幼儿园。教育行政部门要依法取缔非法举办的幼儿园。各级教育行政部门要做好幼儿园网点布局调整工作，使各类托幼园所布局合理、数量与质量协调发展。城市中小学不得举办学前班，已办的学前班都要向幼儿园过渡，农村中小学已举办的学前班要向独立的二年制幼儿园过渡；对过渡不合格的要予以取缔。
（五）幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费、支教费等。
四、全面实施素质教育，提高幼儿教育质量
（一）教育行政与教研部门要指导幼儿园认真落实《
幼儿园工作规程》和《
幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，摆脱"保姆式"的教育模式和"小学化"倾向，全面实施素质教育。要尊重儿童的人格和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要；尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，促进其体智德美等全面发展。
（二）幼儿园要建立和完善促进教师专业水平不断提高的机制。要鼓励教师立足教育实践，开展经常性的园本教研活动，不断提高教师素质。
（三）幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务工作，促进幼儿家庭教育质量不断提高。
