三、保障措施
（一）提高认识，加强领导
各级要从经济社会大局和人才强省战略的高度，充分认识公务员培训工作的重要性。要把公务员教育培训作为一项重要工作列入议事日程，纳入经济和社会发展的总体规划和人才培养开发总体目标。认真落实中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，以高度的政治责任感和历史使命感，认真研究解决教育培训中存在的突出问题，采取措施，努力为公务员教育培训工作创造条件，确保培训任务的落实。
（二）规范培训管理运行机制
在省委、省政府领导下，省人事厅负责行政机关公务员教育培训的指导协调和综合管理工作，市州人事部门组织实施本辖区内公务员教育培训的指导协调和综合管理工作。省直各部门负责本系统的专门业务教育培训工作。各级人事部门指导协调同级机关部门的公务员教育培训工作。省人事厅和各市州人事局重点抓好公务员教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范等。各部门人事（干部、教育）机构认真做好本部门公务员教育培训的具体管理和组织实施工作。
（三）建立健全教育培训的激励约束和监督管理机制
强化培训与使用相结合制度，建立以能力和工作业绩为导向的用人机制，建立和完善公务员培训登记、入档制度，将公务员教育培训情况、学习成绩作为考核、选拔任用和晋升职务的重要依据之一。新录用公务员一年内不参加初任培训或培训不合格的，不办理转正定级手续和确定相应工资。建立健全培训管理制度，各级公务员教育培训主管部门要严格履行职能，规范培训方式和手段，加大监督检查力度，坚决纠正违法违规培训行为，制止乱办班乱收费乱发证的不正之风。
（四）优化教育培训资源配置
充分发挥各级党校、行政学院在公务员培训中的主渠道作用，整合优化其他公务员培训施教机构。积极利用高等院校的资源优势为公务员教育培训服务。鼓励各类教育培训机构之间开展适度竞争，努力形成广覆盖、多渠道、优势互补的教育培训机构网络。本着“少而精”、“管用”的原则，做到理论与实际相结合，形成体现我省特色，反映经济和社会发展需要，既统一、规范、配套，又符合不同地方、系统、层次公务员实际需要的培训教材体系。
（五）建设高素质的培训师资队伍和培训管理者队伍
加强培训师资管理，力争建设一支素质优良、资源共享、规模适当、专兼结合的培训师资队伍。抓好培训管理者队伍建设，树立“培训管理者先接受培训”的理念，通过定期进修、专题研讨、举办培训管理者培训班等多种形式，对全省公务员培训管理者轮训一遍，促使培训管理者更新培训理念，研究培训规律，掌握新的培训方法和技能，提高组织管理能力和专业水平，适应教育培训工作发展的现实需要。
（六）切实保障公务员教育培训经费投入
