主要指标为：
○初步建成以二年制、三年制高职为主、具有一定数量四年制学生的，层次较为齐全的综合性职业技术大学。学生的职业素质、创新能力和创业能力处于全国同类院校前列，毕业生的一次性就业率保持在较高水平，毕业生自行创业者占相当比例，使学校成为区域性的高职教育中心和培养高素质应用性技术人才与管理人才的主要基地；
○成人高职教育与培训达到与全日制高职学历教育同比例发展的规模，积极借鉴和引进国外先进的岗位职业技术培训标准和证书体系开展培训，设立国际和国内职业资格证书考试分支机构，逐步扩大以行业和企业为依托的培训基地，使学校成为为企事业单位员工进行在岗、转岗和创业教育与培训的主要基地；
○坚持以特立校、差异办学的原则，突出学校办学特色，发挥学校优势，形成一批在国际上有一定影响的优势专业和特色专业。绝大部分专业实现网上办学、远程教育并建有专业课程网站。各专业教育教学体系完整，课程设计科学、规范，配套教材齐全，教育设施、设备齐全、先进，达到港、台地区及新加坡、韩国等新兴工业化国家同类院校的水平；
○建成4个具有国际一流水准的实训室，建成20个具有国内同类院校一流水准的实训（验）室，建成10个与深圳和珠三角地区社会经济发展和产业发展紧密相联的、开放式的技术研发中心或产业公共技术平台，使学校成为区域性的技术转移与培训基地；建成具有国际水平的校园信息化环境，在学校教学、科研、管理等方面全面实现信息化；图书馆藏文献达到300万册，中外报刊达到5000余种；
○建成一支师德师风高尚，具有国际教育视野、结构合理、专业水平较高、创新能力较强、掌握前沿科学技术和现代教育技术的“双师型”专业教师队伍，有一批在国内同类院校中有较大影响的技术大师、工艺大师、专家和科技带头人，师生比达到或接近国际同类学校标准；
○进一步加大科研投入，形成一批具有标志性意义的科研成果和自己的技术优势，使学校不仅成为区域性的新技术、新工艺的推广促进中心，而且成为国外先进技术的消化、吸收和转移基地，不断提高学校对地方经济发展的贡献率。加大中国特色高职教育理论研究，成为全国高职教育的主要理论研究中心，为中国特色高职教育发展出理论、出经验、出成果；
○大力提升学校的国际化水平，加大招聘外籍教师的力度，使外籍教师占学校专任教师的比例达到10 %以上；积极招收港澳台地区学生及外国留学生；拓展和港澳台地区及发达国家、东南亚华语圈国家合作办学的力度，创办3－4 所与国外大学、港澳台大学合作办学的二级学校或分院；
○建立起与深圳全面实现现代化和国际化城市相适应的，与国际高等技术教育初步接轨的办学体制、教育体制和管理体制，办学效益达到国际同类院校的较高水平。
三、2006－2010年重点建设项目
（一）基础设施重点建设项目
2001年6月29日深圳市政府三届三十次常务会议决定，“十五”期间深职院在校生规模按1.2万人规划建设，其中老校区按5500学位规划建设（含华侨城校区500学位），新校区按6500学位规划建设（见深计投资[2001]571号文件）。2005年，医护系建设启动，市发改局核准办学规模为1000人（见深发改[2005]118号文件）。总计截止2005年底，市政府在我校计划内投资的学位数为13000个。按照2006年7月19日深圳市政府办公会议纪要（353号文）的决定及深圳市国民经济“十一五”发展规划、深圳市教育发展“十一五”规划的部署，到2010年，我校全日制在校生要达到3万人，即“十一五”期间，政府将根据国家规定对新增17000个学位的规划投资。
此外，2004年经教育部批准，我校可以单独考试招收港澳台学生，现有外国留学生及港澳台学生41人，外籍教师26人，预计2010年学校港澳台地区学生及外国留学生将达到全日制在校生总数的3%，外籍教师将达到100人左右。由于这批学生不计入全日制在校生规模，需为其配备相应的生活设施（见附表4和附表5）。
（二）教学科研设备投入
根据十五发展规划（2001-2010）的发展目标与前五年实际执行情况，学校基本完成了规划中确定的信息工程技术、机电与建筑工程技术、机动车检测与维修技术、应用生物技术、设计与艺术等五大技术中心的建设。在此基础上，我校将根据专业发展的变化进行适当调整，在保证基础教学设备建设项目投入和基本教学设备添置与更新的前提下，重点建设12个技术中心与1个培训中心。主要项目如下：
基础教学设备建设项目，主要有校园信息化设备增置与更新（整合原有的电教信息、校园网络和图书馆信息，满足数字化图书馆和数字化校园建设的需求）、计算机机房设备增置与更新（满足全校公共计算机教学以及各专业的计算机应用相关课程的教学）、多媒体教学设备增置与更新（多媒体教室所需设备，满足现代化教学手段运用的需要）、公共基础实训室增置与更新（满足应用于全校各专业的校级公共实训课程教学平台的要求）以及文体设备增置与更新（满足新增人文艺术类专业的实训教学需要、全校学生人文艺术素质教育以及公共体育教学设备的需求）。
重点建设项目中，将新建成人教育与培训中心，以解决成人教育教学资源严重不足的局面。在学校十五年发展规划前五年基本建成的五大技术中心基础上，继续更新与完成信息工程、应用生物技术和数控三个技术中心的建设；将已基本建成的机电与建筑工程技术中心扩建为光机电一体化和楼宇设备与建筑环境工程两个技术中心，机动车检测与维修技术中心扩建为汽车与交通技术中心，设计与艺术技术中心扩建为文化艺术技术中心；组建印刷包装技术、精细化工技术、现代经济管理、医疗护理技术和外国语言与文化四个技术中心。
经费方面，除政府财政投入外，我校将进一步加强与深圳及珠三角高新技术企业的合作与资源共享，借助企业的高新设备和研发资金发展学校实践实训教学，并以良好的人才培养质量和对外服务工作赢得企业和行业的支持。
四、主要保障措施
（一）政治、组织与制度保障
1．坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步加强党对学校工作的领导，充分发挥党委的领导核心作用和校长依法独立行使对教学、科研、行政管理等工作的权力。
2．围绕学校根本任务和中心工作，全面推进党的建设，充分发挥党组织的政治核心和保障作用。到2010年，在保证质量的前提下，发展师生党员总数力争超万人，平均每年发展2000名左右，使教师党员比例达到80%，学生党员比例每年达到20%；立足“执政兴教”这个着眼点，切实提高领导干部的领导水平和执政能力；进一步加强党的作风建设和落实党风廉政建设责任制，发扬学校优良传统，形成和弘扬“廉政文化”，通过文化熏陶、健全制度、强化监督、创新体制，从源头上预防腐败问题的产生，保证学校一方净土不受玷污。
3．始终不渝地坚持党的群众路线，全心全意依靠广大师生员工办好学校。完善和发展教职工代表大会制度，完善学校管理、决策的科学化、民主化；树立法治观念，进一步强化依法治校、依法治教；进一步完善重大问题集体议事机制、校务公开和民主治校机制；营造干事创业的良好氛围，进一步提高广大师生员工对学校核心价值观的认同度，凝聚人气，充分调动广大师生的主动性、积极性和创造性。
4．建立健全科学、层级清晰的学校管理责任体系。推行一级对一级负责制，明晰各职能部门的职责、权限，严格责任追究，赏罚分明，建立明确的“买单制”；实施“治庸计划”，庸者下，能者上，提高各级管理干部的行政执行力和工作能力。
5．完善学校各项规章制度和工作规范，制定学校工作标准和管理规范大全，追求卓越的工作质量，形成富有特色的质量文化。
（二）资金与条件保障
1．尽快启动学校北校区建设。
目前我校东校区校园建设已经完成，已经没有建设用地，西校区与华侨城校区可建设用地远远满足不了学校发展需要。因此，在抓紧完善西校区和华侨城校区建设的同时，必须尽快启动学校北校区建设，抓紧做好七通一平及青苗补偿等工作，以确保学校下一步建设用地。
2．以政府投入为主，多渠道、多途径筹集建设资金，确保学校建设经费的投入。
25%由学校通过后勤社会化、企业行业捐赠和自我造血等方式自行解决。所有政府投资建设项目，学校将严格按照《
深圳市政府投资项目管理条例》的规定，逐项向市发改部门申请立项。
（三）坚持以改革创新，促进学校发展
1．观念创新：坚持以科学发展观为指导，走内涵发展道路，努力建设“和谐大学、效益大学”。一方面，正确处理规模、结构、质量、效益、特色之间、改革创新与稳定发展、教学与科研协调发展的关系，保持学校全面、协调、可持续发展；坚持“以人为本”的办学理念，努力建设一个充满人文关怀、包容共济、管理有序、人人各得其所、各尽所能的学校，营造一个能干事、能干大事、能干成大事的干事创业的良好氛围。另一方面，要树立“经营大学”的理念，继续发扬学校艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统和作风，加强对各院系占用校舍及实训设备等资源的成本核算，把资源的使用效率作为考核各院系及其负责人的重要指标；同时，加强各项设备投入的科学论证，严格项目的审批，做到“优效优投”、“优项优投”，对使用率不高的项目，要追究项目负责人及有关领导的责任，实行严格的“买单制”，不断提高学校各项资源的使用效益。
2．办学模式创新：坚持以特立校、差异办学原则，不断强化学校办学特色。在专业建设方面，坚持以市场需求和就业需求为导向，不断优化专业布局，在专业建设上，我们不仅要主动适应深圳社会经济发展的需求，而且要引导需求，创造需求。同时，加强重点专业建设，在经费投入、设备及人员配备等方面实行政策倾斜，使其成为学校特色专业或国家与省级示范性重点专业；继续深化四年制高职教育专业的改革试点工作，为打通中国高等教育的第二条高速公路作出贡献。
在教学内容和课程体系建设方面，坚持以职业能力、创新能力和创业能力培养为核心构建特色鲜明的课程体系；要瞄准国际科技和产业发展的潮流，结合深圳及珠三角产业结构调整和主导产业发展的实际需要组织教学内容，做到贴近生产、贴近技术、贴近工艺；要划拨专项经费，重点抓好校级平台课程、院系级平台课程和专业主干课程的建设，使之逐步达到国家精品课程的标准。
在实践教学及基地建设方面，要围绕学生技术应用能力和创新能力的培养，建立和完善模块化、组合型、进阶式的实践教学内容体系，不断提高实践教学的技术含量；要引进行业标准和国际通用的权威资格证书，确保实践教学与国家职业标准和企业岗位需求全面接轨；改进实践教学运作模式，逐步做到教学计划的制定由学校主导转变为学校和相关企业行业主导，加强对实训室的考核评估与成本核算，实现基地运作社会化。加大对示范性实践教学基地、重点实训（验）室的建设力度，在经费投入和人员配备上实行倾斜政策，使之成为学校的亮点。
在招生和学籍管理方面，在政策许可的条件下逐步推行一年两次招生制，由我校单独命题考试，并尝试实行更为灵活的办学机制与学籍管理制度，如校企合作办学、半工半读、分阶段完成学业、建立“学分银行”、推行弹性学习制度、完善学分认证等，加快紧缺的高技能人才培养。逐步提高招收非深圳户籍的学生及港澳台地区和海外留学生的比例。
