（四）创新激励制度，坚定不移地走考核与奖励并举的道路。一要在强化领导干部教育工作实绩考核的同时，建立奖励机制。各级要加强对教育工作的领导，建立和坚持领导干部联系学校制度，把发展高中阶段教育、保证教育投入、为教育办实事等列为领导干部任期目标责任制和政绩考核的重要内容。对教育工作发展快、效果好的县（市、区）或乡镇主要领导、分管领导及教育行政部门负责人给予表彰和奖励。二要进一步完善对教师队伍的考核和奖励制度。各地要想方设法在加强教师队伍培训和考核的基础上，创新激励机制。从2004年起，市委市政府下发了《颁布三项教育奖励制度的决定》。通过一系列实实在在的措施鼓励广大教师扎根山区、无私奉献、争当先进，为稳定教师队伍，提高教师队伍整体素质起到了极大的激励作用。目前，市委市政府正着力完善这三项教育奖励制度，不断加大奖励力度，适当提高奖励标准。各地要按照市委、市政府的要求，切实落实三项教育奖励制度，鼓励广大教师特别是农村地区、少数民族地区、边远山区的教师勤奋工作、诚心育人。三是制定和完善民办学校激励机制。各地要制定和完善税收和土地优惠政策，要制定和完善与市场经济体制相适应的企业及公民个人向教育捐赠的税收抵扣政策，积极鼓励和引导社会力量投资或出资办学。对于办学成果突出的民办学校、投资办学人员或企业当地政府要进行表彰和奖励。
四、重点工程
（一）积极实施普通高中扩容促优工程。各县（市、区）政府要统筹使用好省下达的各项资金，在合理布局、科学规划的前提下，重点加快普通高中的改（扩）建步伐，改善办学条件。市中心区域重点抓好市一中与市一中实验学校的合作办学项目，充分利用市一中实验学校的良好办学条件与市一中的品牌扩大招生规模，为社会提供更多的优质学位。要切实抓好新华侨中学的二期工程建设，尽快完成市侨中、城区一中的资源整合。各县（市、区）特别是少数民族地区要采取措施，努力加快发展普通高中的步伐。2007年，全市规划创建国家级示范性高中3所（新华侨中学、佛冈一中、英德一中），高中阶段入学率争取达到75%，为实现普及高中阶段教育奠定基础。高考上线人数持续增长，被名牌大学录取的学生人数力争比2006年有所增加。
（二）积极实施职业教育做大做强工程。依托市区中心区域优质学校做大做强，重点抓好市职校扩建和城区职校扩建，使其达到4000人以上规模。建立职业教育助学制度，以工学结合、半工半读等多种形式，资助家庭经济困难学生接受职业教育。创新职业学校人才培养模式，加强与珠三角地区中等职业学校联合办学，扩大面向我市农村地区的招生规模，使我市今年中职招生规模达到2万人以上。 坚持学历教育和培训并举的原则，统筹利用各类职业教育资源，指导各县（市、区）职校加强实训中心建设，大力开展农村劳动力转移培训、退役军人培训。重点抓好我市2所国家重点职校，2所省重点职校复评工作。重点抓好市职业技术学校创建国家示范性职业学校，尽快使品牌学校做大做强。进一步加强对民办（社会办）职（技）校的扶持和管理。
