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3.大力扶持和改造面上普通高中，扶持一批办学条件较好、教育质量和社会声誉较高的面上普通高中上水平、上等级，通过督导评估，加大资金投入，扩大招生规模，提升办学水平。
4.大力推进中等职业教育改革。根据当地经济发展的需要，强化职业技术教育，培养适应我市经济发展的实用型人才。积极探索学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度以及与高等职业教育衔接的方法和途径。以市场需求和就业需求为导向，优化中职教育专业设置和课程结构，提高实用型技能人才培养质量；整合中等职业教育资源，创办一批省级和国家级示范性中等职业学校。
（五）推进教育信息化工程，加强信息技术教育
1.认真组织实施农村中小学“新装备”工程，加大投入，加快教育信息化装备进程。各级财政要加大信息技术教育的投入，加快全市各级各类学校计算机网络建设进程。
2.开发利用教育信息资源，推进信息技术教育课程的开设。各地要充分整合优化信息资源，并认真加以开发和利用，努力实现以教育的信息化带动教育的现代化。2010年，全市中小学全面开设信息技术教育课程。
（六）全面实施素质教育，努力提高教育质量
1.加大现代教育理论普及力度，转变传统的教育观、人才观、质量观，构建学校教育、社会教育和家庭教育相结合的全方位的素质教育体系。
2.强化学校德育工作，探索和创新适应新时期社会发展形势需要的德育工作新机制。进一步完善德育工作网络，切实加强未成年人思想道德建设，着力抓好学生的日常行为规范教育和世界观、人生观和价值观教育。切实加强大中专和中小学生的法制教育，全面实施聘请“法制副校长”制度。
3.积极推行教学内容和教学方法改革，重视培养学生的独立思考能力和创新意识。坚决执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。加强中小学英语、体育、艺术教育。积极鼓励和认真组织学生参加课外文化艺术体育活动、课外社会实践活动和生产劳动，促进学生全面发展。
4.切实加强教育科研工作，促进教学质量提高。完善市、县、镇、校四级教研网络，加强科研课题研究，定期举办教学竞赛活动和教法、学法研讨活动。
5.全面推进新课程改革。切实加强对课改工作的领导和管理，明确职责，加强课程改革的科学研究，建立校本教研制度。加强对新课程改革的督导，构建符合新课程理念的评价体系。加大新课程师资培训力度，把推进新课程改革工作落到实处。进一步改进招生考试内容和办法，高中阶段教育要积极推行学分管理，建立学生综合素质考评机制，逐步建立适应高考改革方案的高中毕业考试新机制。
（七）进一步调整学校布局，优化整合教育资源
1.进一步推进全市各级各类学校的布局调整工作，优化全市教育结构。从实际出发，进一步改造薄弱中小学校，撤并一批生源不足、规模过小的中小学校。普通高中和中职学校相对集中在县城或经济、文化、交通较为发达的中心镇举办。统一规划和优化整合普通中学、中职学校和技工学校的资源。提倡规模化办学，提高办学效益和质量。积极实施“50”班额工程，重视解决城镇中小学大班额问题和非户籍人口子女的教育问题，努力实现“学者有其位”。
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