（三）注重教育培训方式。要综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、理论学习与实践锻炼结合，促进乡镇（街道）干部素质和能力的全面提高。市、县（区）每年都要选拔一批优秀的乡镇（街道）干部到经济发达地区和省、市有关单位、重点工程和大中型企业挂职锻炼。
（四）加强教育培训考核。各县（区）要建立乡镇（街道）干部教育培训的考核和激励机制。将乡镇（街道）干部的教育培训作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。乡镇（街道）干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识的程度以及解决实际问题的能力等。县（区）组织部门要建立和完善乡镇（街道）干部教育培训档案，如实记载乡镇（街道）干部参加教育培训情况和考核结果。在乡镇（街道）干部年度考核、任用考察时，要将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。
三、进一步改进乡镇（街道）干部队伍选配机制
（一）明确导向。着眼于我市经济社会发展新形势、新任务的要求，特别是针对当前渔农村基层处于矛盾易发多发期这一实际，及时调整乡镇（街道）干部的选配思路，进一步确立科学的配备导向。要高度重视乡镇（街道）党政正职的选拔任用，把政治素质好、能够总揽农村工作全局、工作实绩突出、坚持廉洁自律、群众信任的优秀干部选拔到乡镇（街道）党政正职岗位上来。要注重从有乡镇（街道）领导班子工作经历的干部中选拔乡镇（街道）党政正职。从机关部门选派到乡镇（街道）、缺少乡镇（街道）工作经历的，一般应先安排到乡镇（街道）领导班子副职岗位培养锻炼。对乡镇（街道）领导干部的配备要从过去更多地考虑锻炼年轻干部的角度，转向更多的考虑选配熟悉基层基础工作、善做群众工作的干部上来，以适应建设渔农村新社区的需要。
（二）科学选配。继续通过公开选拔、公推竞选等方式，积极改进和完善乡镇（街道）干部的选配方式，不断扩大选人用人视野，拓宽选人用人途径。要根据农村经济社会发展的新要求和乡镇（街道）工作职能转变的新情况，切实改善党政领导班子的专业和知识结构。乡镇（街道）党政领导干部一般应当从后备干部中选拔。要注意把熟悉城乡规划建设、社会保障、社会管理等工作的干部配备到班子中来。要积极选拔优秀年轻干部，注意使用好各年龄段干部。要注重乡镇（街道）领导班子结构的老中青梯次配备，不搞“一刀切”，片面地追求年轻化。重视做好乡镇（街道）女干部的选配工作。党政领导班子中至少要有一名女干部，每个县（区）至少要有10%的乡镇（街道）党政领导班子配备正职女干部。
