基层文化阵地是建设农村和谐文化的依托和基础，在建设农村和谐文化中发挥着重要的作用。要认真贯彻落实市委〔2004〕14号文件精神，牢固树立阵地意识，加快改革发展步伐，不断拓展宣传文化阵地，要求每个行政村都要实现“三个有”，即有一块黑板报（宣传窗），有一间报刊、图书阅览室（亭），有一个文体活动场所。要积极开展广播电视进村入户“三建设”工作，并在有条件的村设立电子阅览室，完善远程教育网络体系，创办与“三农”联系紧密的网站，丰富内容，拓展功能，使之成为传播农村主流意识形态的重要渠道。
培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传思想文化工作者队伍，是农村和谐文化建设的客观需要。要重点加强基层党委、党支部的宣传委员和宣传员、文化员为主要成员的宣传思想文化工作队伍建设。各级党委要加强农村宣传思想文化工作者思想理论、职业精神、业务能力等方面的培训，使农村宣传思想文化工作者真正成为社会舆论的引导者、社会稳定的维护者、和谐农村的建设者；要提高农村宣传思想文化工作者的政治待遇和经济待遇，为他们创造良好的工作和生活环境。农村宣传思想文化工作者要不辱使命，大胆开展宣传思想文化工作，不断提高宣传思想文化工作的辐射力和渗透力；要不断创新工作方式方法，对各项理论政策，要说得清、讲得透、以理服人，让基层群众听得懂、记得牢、学以致用。
三、主题教育活动的对象、时间安排及工作步骤
主题教育活动的主要对象是乡镇、村和农村非公经济组织中的党员干部和农民群众。机关各部门的党员干部通过参与主题教育活动，也要提高自身的素质，增强对农业的认识，对农村的了解，对农民的感情。活动从2007年1月开始，到6月结束，为期半年。主要分调查研究、宣传教育、推动工作、总结提高四个阶段进行。
1、调查研究阶段（时间一个月左右）。各地各部门要组织有关人员深入农村做好调查研究工作。要认真制定调研方案，拟出调研提纲、调研问卷，深入农村开展调研工作。调研重点要详细掌握农民的思想状况和文化需求，全面了解农村文化阵地建设的现状和主要文化活动的开展情况，提出建设和谐文化的对策措施，并撰写好调研报告。
2、宣传教育阶段（时间二个月左右）。各地各部门要针对调研中发现的问题，紧扣教育活动主题，结合本地实际，围绕学习教育的主要内容，分层次开展教育活动。重点是吸引农民群众广泛参与，在全市农村组织开展多种形式的学习教育活动。
在本阶段，市里将成立由大专院校和涉农单位及文化、教育、民政、卫生、科技、司法等部门的专家和学者组成的主题教育活动宣讲团，赴各县（市、区），进村入户，开展党的“三农”政策宣传、文化业务知识、法制宣传、法律援助等服务，增强农民对党的政策的理解，增强农民依法维权意识，提高农民的文化素养。各县（市、区）也要组织相应的报告团，充分利用乡镇基层党校、村级组织活动场所等教育阵地，开展巡回宣讲。同时要发挥新农村建设指导员、宣传员的作用，力求做好宣讲工作全覆盖。
