（二）实施职业培训“四大工程”。实施“技能型人才培养培训工程”，满足我市发展有色金属、煤焦化工、旅游、民族文化等特色产业和餐饮、商贸、物流等服务业对技能型人才的需求，着力培养大批制造业和现代服务业急需的实用型人才。继续实施“农村劳动力转移培训工程”、农村劳动力转移培训“阳光工程”，大力开展以农牧区初高中毕业生职业技能培训为重点的农村劳动力转移培训，实施“农牧区实用人才培训工程”，广泛开展形式多样的实用技术培训，依托绿色证书、新型青年农民科技培训、农村优秀人才创业培植等工程，引导农牧民掌握实用技术，为建设社会主义新农村服务。实施“成人继续教育和再就业培训工程”，广泛开展以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训。大力发展社区教育、远程教育等多种形式的职业教育与培训，满足人民群众多样化的学习需求。

　　（三）深化职业教育教学改革。改革人才培养模式，建立起学历教育与职业培训相结合、全日制与半日制相结合、职前教育与职后教育相结合的办学模式。鼓励工学结合、校企合作、订单培养，实行学分制等弹性学制，逐步建立半工半读制度。加强学生的生产实习和社会实践，建立学生顶岗学习制度，中等职业学校在校生最后一学年到用人单位顶岗实习。扩大学校办学自主权，将专业设置、教师聘任、招生录取、经费使用等管理权交给学校。允许学校根据市场和自身办学条件自主确定办学规模，调整教学计划、课程结构、学习方式。

　　（四）加强职业教育基础能力建设。加强县级职业教育中心建设，实现“政府统筹、部门联办、教育协调、多校一体”，建立以职业教育中心为龙头，县、乡、村三级职业教育与培训网络。充分抓住西宁城区教育资源布局调整机遇。加强示范性职业院校建设，实施以三江源生态移民培训基地为基础的世纪职校扩建计划和西宁市一职迁建生物园区计划，重点建设2所国家级示范性中等职业学校，建设15个中等职业教育骨干专业。积极支持省工业学校、水电四局技校扩建和西钢职校与城北职校联建计划，努力扩大职业教育资源总量。加强实训基地建设，按照“统筹规划、政府引导、校企共建、投入多元”的建设模式和通用、实用、开放的原则，建立综合性实训基地。

　　（五）优化职业教育教师队伍。加强“双师型”教师队伍建设，实施职业学校教师素质提高计划，确定一批企业作为职业学校教师的培训基地，建立符合职业教育特点的教师继续教育进修和企业实践制度。支持专任教师在职提高学历、学位层次，提升专业水平，吸引非师范本科院校毕业生到职业学校任教，鼓励企业生产一线工程技术人员以及高级技师担任专兼职教师，使“双师型”教师占职业学校教师总数的60%以上。

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