附表：
陕西省地方教材目录
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│ 学科 │ 书 名 │ 册次 │ 版次 │ 备 注 │
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│ 省情 │ 省情教育 │ 全1册 │ 2005年版 │陕西人民出版社和三秦出版社组织编写，│
│ 教育 ├──────────────────┼──────┼───────┤ 陕西人民出版社和三秦出版社共同出版 │
│ │ 省情教育 │ 全1册 │ 2005年版 │ │
│ ├──────────────────┼──────┼───────┼──────────────────┤
│ │ 省情教育 │ 全1册 │ 2005年版 │ 世界图书出版西安公司出版 │
│ ├──────────────────┼──────┼───────┤ │
│ │ 省情教育 │ 全1册 │ 2005年版 │ │
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│ 综合 │综合教育（含安全法制、环境、民族、人│ 全1册 │ 2004年版 │ 三秦出版社出版 │
│ 教育 │ 口教育） │ │ │ │
│ ├──────────────────┼──────┼───────┤ │
│ │综合教育（含安全法制、环境、民族、人│ 全1册 │ 2004年版 │ │
│ │ 口教育） │ │ │ │
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│ 科技 │ 科技教育 │ 全1册 │ 2005年版 │陕西人民教育出版社和陕西科技出版社组│
│ 教育 ├──────────────────┼──────┼───────┤织编写，陕西人民教育出版社和陕西科技│
│ │ 科技教育 │ 全1册 │ 2005年版 │ 出版社共同出版 │
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│ 健康 │ 心理健康教育 │ 全1册 │ 2003年版 │ 陕西师范大学出版社出版 │
│ 教育 ├──────────────────┼──────┼───────┤ │
│ │ 心理健康教育 │ 全1册 │ 2003年版 │ │
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│ 国防 │ 高中军训教材 │ 全1册 │ 2000年版 │ 军事席文出版社出版 │
│ 教育 │ │ │ │ │
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附件3：
陕西省普通高中新课程实施校本评价指导意见
为推动我省普通高中新课程实验的有效实施，根据《
基础教育课程改革纲要（试行）》和《
教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）精神，按照《普通高中课程方案（试行）》的要求，从我省实际出发，对普通高中校本评价提出如下指导意见。
一、指导思想
1．普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。高中校本评价要根据普通高中教育的性质和培养目标，坚持以学生发展为本，突出基础性和发展性的要求，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身可持续发展服务。
2．遵循高中教育教学的基本规律和高中阶段学生的心理特点，以有效的校本评价为修订教学计划、调控教学实施、改善学校课程服务，保证高中课程方案的有效实施，促进普通高中教育质量的全面提高。
