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完善人才工作机制。加强对人才工作的领导，市县区要成立人才工作领导小组及其办公室，建立人才工作联席会议制度，定期研究解决人才工作中的重大问题。大力加强人才资源开发和人才队伍建设，推动人力资源大市向人才资本强市的转变，全面提升我市人才工作水平。
（二）提升人才资源能力水平，建立科学的人才培养机制
构建完善的终身教育体系。人才培养重在能力建设培养和职业道德教育。一是要贯彻实施《福建省教育振兴行动计划》和《福建省九年义务教育条例》，提高义务教育覆盖面；二是加快高等教育发展，支持莆田学院、湄洲湾职业技术学院建设，利用远程教育、网络教育等为莆田发展培养更多急需的高级专门人才；三是鼓励各类在职人员参加学历教育、各种专业资格水平考试，树立终身教育理念；四是完善继续教育，进一步贯彻落实《福建省继续教育管理条例》，注重培训教育实效，全面提高专业技术人员的业务素质和创新能力；五是加强岗位技术培训和技术认证工作。
建立多渠道人才培训制度。实现政府宏观管理干部培训工作模式和方法的转变，引入竞争机制，提供优质服务，建立多渠道人才培训制度。整合市委党校和市干校教育资源。推行和建立新录用公务员基层实习锻炼制度。继续教育培训将通过尝试新的选课方式、新的课程设置方式和培训结构选定方式，建立丰富多彩的培训超市，建立自主选择培训渠道，提高培训质量和优化结构。建立一批面向社会高效能的公共实训基地和鉴定平台，建立与企业生产紧密结合的高质量技能人才评价和鉴定新体系，构建包括开发新职业、运用新技术、采用新方法的职业能力建设新模式。逐步建立“政府调控、行业指导、企业自主、个人自愿”的培训教育新机制。
组织实施名师名家工程。利用最先进的智力和技术提升莆田实力，实现人才和技术跨越。实施中科院人才对接工程、项目带动人才培养工程、借地育才工程、科技中介人才培育工程；在原有院地互派挂职干部的基础上，不断深化人才合作内容，力争建立中科院（莆田）博士后工作站。实施园丁素质工程，使教育教学由“经验型”向“科研型”转化，变“教书匠型”教师为“专家型”教师，建立跟踪考核和考绩档案制度，以创建名牌学科为载体，促进教师群体优化，力争至2010年，全市中小学拥有市级学科带头人300名左右，各主干学科拥有1－2名省内有一定影响的专家型名师。要充分发挥企业在培养高技能人才方面的主体作用，大力开展岗位技能提升培训，推广完善名师带徒措施，把企业建成培育高技能人才的主阵地。
（三）广泛吸纳国内外人才资源，建立开放的人才吸引机制
制定人才开发目录。建立人才预测机制，强化用人单位引进人才的主体意识。加大高层次经营管理人才开发力度，努力造就一支能适应国际竞争和我市经济发展实际的企业经营管理人才队伍。实施重点项目带动人才战略，靠项目引人才，以项目聚人才。实施莆田学院“531人才工程”，即到2008年，培养或引进5名在国内有一定影响的专家学者、30名高水平的学科带头人、100名有较大发展潜力的学术骨干教师队伍，将莆田学院建设成我市人才聚集的高地。组织技师开展技术攻关、技术交流、技术咨询服务、传授技艺等活动，重点培养数控加工中心操作人员、模具量具制造人员、特种焊接人员、机电一体化维修人员、设备、机械加工、装配生产线岗位和工种中高技能复合型技工。
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