（三）为校本课程和特色资源建设提供平台，实现教育教学资源的交互、开放、共建和共享。
（四）为基于网络的校本教研提供技术支持和服务，促进教师的成长和专业发展。
（五）为信息技术学科教学、信息技术与学科整合提供支持。
（六）保障师生在校内外能通过互联网交流学习。
（七）创建网上虚拟学习环境，促进学生的自主、合作、探究学习，有效提高学生的信息素养和创新实践能力。
附件2：
陕西省普通高中新课程资源建设指导意见
根据《陕西省普通高中新课程改革准备工作实施意见》（陕教基〔2006〕36号）、《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》有关精神，为充分发挥全省教育资源和人才资源优势，全力做好普通高中新课程信息化资源建设工作，不断提高信息化应用水平，现就我省普通高中新课程资源建设提出如下指导意见。
一、建设原则
坚持以应用促建设，以需求促发展的原则，统筹协调，整合力量，为新课程改革和素质教育的深入实施服务。
（一）遵循国家技术规范和标准
按照
教育部《基础教育教学资源元数据规范》标准建设资源，使其具有开放性、兼容性、实用性、发展性，真正实现优质资源共享。
（二）依据新课程标准
资源建设应紧密结合教育教学改革的新理念，重点建设开发一批围绕新课程标准的教育教学资源，如与新教材配套的网络学习课程、有利于学生发展的研究性学习资源、主题学习网站资源等。
（三）购买与自建并重
一是积极引进：购进优质的课程资源、电子图书、影视资源、互动学习资源等；二是自主开发：建立一支高素质的资源建设教师队伍，有针对性地搜集、整理、开发出适合新课程教与学的校本特色资源，逐步建立教师协作、共建、共享、开放的可持续发展的资源建设工作机制。
二、建设目标
用1-3年时间，建成与新课程实施相配套的分学科、分模块、分单元，互动、开放、动态、实用的课程资源体系，学科覆盖率达100%，课时覆盖率达50%。
三、建设要求
（一）建立以校园网为平台，以资源应用与管理为核心的网络资源总库，包括电子音像教材、教学案例（教学设计、课堂实录、教学反思等）、媒体素材、多媒体课件、积件、题库、网络课程、教学工具与软件等内容。
（二）建立各学科专题学习网站。
