五、实施“三大计划”，要坚持统筹兼顾，把校长队伍建设摆在突出的位置。各地要高度重视中小学校长的培养培训，积极帮助校长提高专业素质和学校管理水平。中小学校长要带头实施“三大计划”，为推动教师专业化发展做出表率。省教育厅将另行制定中小学校长“十一五”培训规划，请各地结合“三大计划”一并贯彻实施。
六、实施“三大计划”要完善措施，加大投入，确保教师素质能力建设取得成效。要建立以政府投入为主，多渠道筹措教师教育经费的保障机制以及政府、学校和教师个人培训成本分担机制。各级教育部门要建立并争取逐步增加教师培训专项经费，纳入地方政府财政预算。学校要按农村义务教育经费保障新机制的有关规定比例，用好教师培训经费。
各地要按照全省的统一部署要求，结合本地教师队伍的实际情况，研究制定“三大计划”实施办法，并认真组织实施。省教育厅将对各地实施进展情况纳入年度目标考核。各地制定的实施办法以及在实施过程中有何建议、意见望及时报教育厅师范处。
附件一：四川省中小学骨干教师成长计划
附件二：四川省农村教师专业发展计划
附件三：四川省中小学教师学历学位提升计划
四川省教育厅
二〇〇六年六月三日
附件一：
四川省中小学骨干教师成长计划
为进一步提高我省中小学骨干教师队伍的素质和能力，为我省全面实施素质教育努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的中小学骨干教师队伍，决定在“十一五”期间，启动实施“中小学骨干教师成长计划”（以下简称“计划”）。
一、目标任务
“十一五”期间，我省中小学骨干教师队伍建设的目标是：按照“面向全体、突出重点、倾斜农村”的原则，进一步提高骨干教师在思想政治与职业道德、学科专业与教育专业、教育技术与专业自主发展等方面的能力和水平，在教育教学中更好地发挥示范、辐射、指导作用，形成具有四川特色的骨干教师遴选与培养、管理与使用的新模式，构建骨干教师 “选、培、管、用”一体化的新机制。
具体任务是：
--按照全省中小学教师总数1%的比例，建立一支6000人左右的省级骨干教师队伍，其中，农村学校教师1500人。通过培训，进一步提高他们的师德修养和教育教学能力，更好地发挥示范、引领作用，努力培养一批在省内有重要影响、全国知名的中小学教育教学专家。
--按照所在市（州）中小学教师总数10%的比例，在全省建立一支6万人的市（州）级骨干教师队伍。以其中具有高级职务的优秀教师为基础，培养一批本地知名、省内有影响的市（州）级教育名师。
