8、切实加强学籍电子化管理，严格依据《抚顺市普通高中小学学籍管理细则（试行）》及普通高中“三限”政策办理学生在籍、转学、休学等手续，并定期核查学籍。各县、区及所有的市直学校必须在10月份将新生学籍上报基教处。
　　（三）准确把握课程改革的具体目标，确保课程改革工作平稳、顺利、健康发展
　　1、稳步启动高中课程改革
　　（1）各高中必须进一步深入学习和研究国家、省、市《普通高中课程改革方案》，面对高中课改起步急、各项准备不够充分、各种条件无法完全具备及出口模糊、与课改配套的高考改革方案尚未出台等具体问题，准确把握课程改革的具体目标和要求，结合本校实际，制定出切实可行的实施方案，经市课程改革领导小组审批后予以实施，避免盲目性和随意性。
　　（2）市专家指导组与学科指导组要加强对高中课程改革的研究与指导，针对课程安排、教学管理、教师培训、学分管理、地方与校本课程管理、选课指导、校本教学研究、评价制度改革等一系列问题进行专题研究，并初步形成具有指导性的操作方案或工作意见。
　　（3）建立教育行政和研训部门定期深入实验工作第一线、深入学科实验点校的工作制度，形成及时发现问题、研究问题、解决问题的工作机制，着力解决课程改革中的重点和难点问题，确保课程改革工作稳步启动、有序进行。
　　2、义务教育阶段的课程改革要在守住底线的前提下寻求突破
　　（1）课堂教学要守住“知识与技能”这个底线，在“过程与方法、情感态度价值观”方面寻求突破；
　　（2）教学内容要守住“书本知识”这个底线，在“加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”方面寻求突破；
　　（3）学习方式要守住“接受学习”这个底线，在“自主、合作、探究学习”方面寻求突破；
　　（4）常规管理要守住“甄别与选拔”这个底线，在“以师生为本、以提高发展为本”方面寻求突破；
　　（5）课程设置要守住“国家课程与地方课程”这个底线，在“校本课程”方面寻求突破；
　　（6）教学质量要守住“文化课成绩”这个底线，在“学生综合素质，尤其是创新精神和实践能力”方面寻求突破。
　　（四）正确处理好普及与提高的关系，克服艺术教育成人化、功利化倾向
　　1、认真贯彻好课程计划，切实开全艺术学科课程，开齐年级，开足课时，确保通过课堂教学主渠道完成课程标准所规定的面向全体学生的基本教学任务和教学目标。
　　2、加强对艺术学科的教学管理，要把艺术学科纳入学校教学常规管理的体系之中，不能用活动替代教学，不能用个别艺术尖子生衡量艺术教育成效。要以学校为主体，根据师资力量和学生兴趣爱好及特长，组织各种艺术活动组（队），开展经常性辅导、培养、训练活动，坚持数年，形成传统与特色。

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