10．农村初中后职业教育培训工作。农村初中毕业生升入高中阶段的学生比上年提高5个百分点；做好初中教育同职业教育的对口衔接，未升入高中阶段的初中毕业生职业技能培训的比例达到100%。
11．治理教育乱收费工作。坚持依法治教、从严治教，进一步完善治理教育乱收费工作领导体制和工作机制，按照加大教育投入、规范合理收费、治理乱收费及教育、制度、监督并重的两个“三管齐下”的要求，达到省8项考核标准，教育系统行风建设工作在当地行评中进入先进行列。
12．学校安全工作。60%以上的学校达到“平安校园”的创建标准，对所属各级各类学校的安全管理工作督查不少于4次。建立学校应急管理体系和安全预警机制，实行“一票否决制”，避免学校发生特大事故，控制学校发生重大事故，减少学校发生一般事故。
二、考核评价办法
1．考核办法。根据考核项目的重要性、难度系数及数量特征，分别赋以项目分数，并按以下三种办法考核：
⑴指标完成率法。用项目分数乘以指标完成率计算得分。
⑵结果评定法。按考核指标要求，达到要求的得满分，否则扣分。
⑶综合评定法。分别采用上述两种方法之一进行评定，各单项分数之和为该项目分数。
2．评价办法。各县、区将各自承担的项目根据计算公式、有关说明自评打分；经市政府有关部门综合分析确认，市政府考评组考核后，认定各县、区的最后得分。
三、考核评价工作的组织领导
市政府将组织有关部门和市政府督学，成立考评组，对各县、区教育工作指标完成情况进行督导检查。各县、区要明确教育工作考核评价职责，建立考评组织机构，确保按时保证质量完成教育考评工作。考核评价的日常工作由市政府教育督导室负责。
四、考核评价结果的使用
1．考核评价结果等级。各县、区承担的考核项目种类、数量不同，考核项目的总分也不同。考核评价结果获总分85%以上的为优秀，60%至84%的为合格，59%以下的为不合格。
2．考核评价结果使用。
⑴ 建立年度教育工作考核评价通报制度。于次年4月底前，将重点工作的考核评价结果通过相关新闻媒体向社会公布；
