3.完善我省的现代教育体系，必然要求加快发展职业教育。
完善现代教育体系，必须落实科学发展观.实现各类教育协调发展。我省人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后，相对薄弱。而社会对各类技能型人才的需求量很大，特别是高技能人才，近年始终供不应求。目前，必须合理调整教育结构，加快发展职业教育。
二、发展原则与目标
(一)发展原则。
以邓小平理论和“三十代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，推动职业教育深化改革、扩大规模、优化结构、提高质量、增强活力，促进职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化的紧密结合。下大力加快职业教育、特别是中等职业教育发展，突出抓好高素质技能型人才培养。要遵循以下原则：
1.必须坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。
为走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务，为农村劳动力转移服务，为建设社会主义新农村服务，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。
2.必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件。
坚持职业教育的职业性、社会性和人民性，根据不同人群对职业教育的不同需要确定培养目标，调整专业结构，深化课程改革，改进教学方法，加强职业指导，适应全民终身学习的需要。
3.必须与社会主义市场经济体制相适应，实行政府主导、面向市场、多元办学的机制。
各级政府要加强对职业教育的统筹管理，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的社会发展环境。要充分发挥行业、企业作用，调动社会各方面力量，形成职业教育的多元办学格局。职业教育必须主动面向社会，面向市场，加强机制创新，从计划培养向市场驱动转变。
4.必须与生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式。
职业教育必须改革以学校和课堂为中心的传统的人才培养模式，加强与企业的紧密联系，广泛实行工学结合、半工半读等多种人才培养模式，促进学生实践能力和职业技能的形成与发展。
(二)发展目标。
1.不断扩大职业教育规模。
