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4.办学水平和质量稳步提高。
“十五”期间，我省职业教育的整体办学实力和水平明显提高。有1所高职通过国家示范性职业技术学院评估，103所中等职业学校被确定为国家级重点中等职业学校，131所中等职业学校被确定为省级重点中等职业学校。中等职业学校毕业生就业率达到90%以上。五年来，各级各类职业学校向社会输送了140多万名毕业生，累计培训城乡劳动者2000多万人次，有效地促进了全省劳动力知识和技能结构的改善，为科教兴冀、建设现代化河北作出了重要的贡献。
但从总体上看，职业教育仍是我省教育事业发展中的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。
(二)机遇和挑战。
今后五年是我省全面建设小康社会进程中承前启后的关键时期。社会和经济的发展，为职业教育提供了难得的机遇，同时也提出了严峻的挑战。
1.产业结构升级、经济增长方式的转变，需要大力发展职业教育。
“十一五”期间，我省将坚持走新型工业化道路，推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提高现代化水平。将做大做强钢铁、装备制造和石油化工业.改造提升食品、医药、建材建筑、纺织服装业。特别是曹妃甸精品钢铁基地、山海关百万吨造船基地、石家庄纺织工业园等一大批重点项目和现代通讯制造等一批重大工程的实施，都对技能型人才的总量、结构和素质提出新的更高的要求。而目前我省生产第一线技能型人才紧缺和劳动者素质偏低的问题较为突出。全省企业职工中，技术工人仅占工人总数的一半，技师、高级技师仅占技术工人总数的4.5%，高级工仅占技术工人总数的19.86%，要改变这种状况，就必须大力发展职业教育。
2.促进社会就业，解决“三农”问题，需要加强职业教育。
河北是一个农业大省，城市化率比全国平均水平低5.5个百分点。解决“三农”问题，加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业、推进工业化和城镇化，加快发展现代农业、推进社会主义新农村建设.是构建和谐河北的关键。“十一五”期间，我省城镇将新增就业人口205万人以上.农村将有255万富余劳动力向二、三产业转移。不仅需要创造更多的就业机会和就业岗位，还要适应经济社会发展对劳动力需求的变化.下大力提高城乡劳动力的就业、创业能力。特别是在社会主义新农村建设中，一大批农村基础设施需要建设和改造，农村产业结构、农业区域布局将进一步优化和调整，大型商品粮生产基地、节水灌溉、农村电网改造等多个重点工程相继实施.迫切需要一大批掌握现代技术的实用技术人才和新型农民。这些都需要加强职业教育。面目前我省劳动力人均受教育年限不足10年，农村不足9年，整体文化水平较低，缺乏职业技能。在抓好“普九”巩固提高的同时.大力发展职业教育特别是农村职业教育，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，已成为我省现代化建设的一项重大战略性任务。
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