四川省教育厅关于开展高等学校教育教学质量调研工作的通知
（川教函[2006]392号）
省内各高等学校：
为深入贯彻落实科学发展观和国务院、教育部关于“稳定高校规模、深化教学改革、提高教育质量”的精神，进一步确立“人才培养是学校的根本任务，教育质量是学校的生命线”的理念，牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位，经研究决定，从2006年起，每年定期对我省高等教育教学质量状况开展调研，在此基础上，总结我省高等学校在深化教育教学改革、提高教学质量等方面取得的成就和经验，分析存在的问题，积极探索科学高效的教育教学质量管理和教学质量保障监控的长效机制，并据此编撰《四川省2006年高等教育质量年度报告》，现将有关事项通知如下：
一、调研目的
1、对四川高等教育教学质量的整体状况做出科学、客观的描述和分析。
2、总结四川各高等学校（包括普通本科院校、高职高专科院校、成人高等院校、民办高等院校，下同）在提高教育教学质量方面的新思路和新举措，并通过《四川高等教育质量年度报告》为学校提供经验交流的平台，全面真实地反映四川高等教育质量状况及提高动态。
3、深入分析现阶段可能影响四川高等教育质量的因素，并研究应对措施，促进四川高等教育可持续地健康发展。
二、调研内容
1、本年度学校教学工作的基本状态，主要包括师资队伍及其建设，专业与课程建设，教学经费和教学条件，教学管理，学生学习和就业状况等；
2、本年度学校在深化教育教学改革、保障和提高教育教学质量方面的思路、举措和效果，特别是学校在教育教学工作中特色突出和成效显著的做法；
3、对影响学校教育教学质量的因素进行分析时，应深入挖掘存在的问题，提出解决的对策。
三、组织方式
1、学校填写《四川省高等学校本、专科教学基本状态调查统计表》，填报数据要与各校所上报的2006年“高等教育基层统计报表”的数据及次年度所上报的2005-2006年“全国普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表”的数据相闭合，保证统计数据客观真实。统计时期规定为2005-2006学年，即2005年9月1日至2006年8月31日；经费和毕业生就业人数按2006年财政年度和2006年12月底数据。省教育厅还将从其他渠道调取相关数据，一并作为分析的依据。
