附件5

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│　　项目　　│　　　　　　　　　　评价标准　　　　　　　　　　│　权重　│　得分　│
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│教材与教学目│1.依照大纲精神整体分析教材内容。　　　　　　　　│　20%　 │　　　　│
│　 标分析　 │2.根据教学内容并结合学生认知特点，确定恰当的教学│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│目标（知识、能力、情感目标）并分析。　　　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│3.确定教材重点、难点。　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
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│ 教师基本功 │1.语言表达准确；语汇丰富、生动；语音、语调　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│正确，语流顺畅。　　　　　　　　　　　　　　　　│　25%　 │　　　　│
│　　　　　　│2.书写规范；板书布局合理，重点突出；简笔画简洁、│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│生动，充分展现主题内容。　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│3.说课姿态自然大方，体态动作恰当得体。　　　　　│　　　　│　　　　│
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│　教学过程　│1.结合教材内容整体设计教与学。　　　　　　　　　│　40%　 │　　　　│
│ 设计与展示 │2.突出重点、突破难点。　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│3.合理运用课堂教学资源并能有效辅助教学。　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│4.师生活动多样，学生充分参与、求知欲强。　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│5.教学环节层次清楚、过渡自然。　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
│　　　　　　│6.能较客观地预估教学效果。　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
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│多媒体运用能│能够结合教学内容独立设计并制作课件，操作娴熟。　│　10%　 │　　　　│
│　　 力　　 │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　│　　　　│
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│　创新设计　│ 1、教学设计有新意。　　　　　　　　　　　　　　│　 5%　 │　　　　│
│　　　　　　│2、说课某一方面有独到之处。　　　　　　　　　　 │　　　　│　　　　│
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