四川省教育厅、四川省卫生厅关于进一步加强职业院校护理专业技能型紧缺人才培养培训工作的通知
(川教[2005]101号)
各市州教育局、卫生局：
为进一步贯彻《四川省教育厅等六部门转发教育部等六部委关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知的通知》（川教[2004]111号，以下简称《通知》）精神，落实教育部、卫生部《中等职业学校和五年制高职护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》（以下简称“指导方案”），深化护理专业教学改革，突出职业技能，推动我省职业院校护理教育更好地适应我国卫生事业改革与发展的需要，满足社会对卫生服务业技能型紧缺人才的需求，现就进一步加强我省职业院校护理专业技能型紧缺人才培养培训工作提出如下实施意见。
一、认真学习、领会“工程”重要意义。全省21所卫生职业院校和有关医疗卫生机构要主动积极参与当前开展的“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”，认真学习和领会“工程”的重要意义，贯彻落实《通知》中各项培养培训措施，根据社会对护理人才数量、质量和结构提出的新要求，深化改革，加强建设，使我省职业院校护理专业紧缺人才培养培训工作真正落到实处。
二、扩大人才培养培训规模。根据国家对护理人才需求的预测，到2015年，四川省护士需求量将在2003年5.9万人的基础上再增加5万人，达到10.9万余人；同时，要进一步调整护理教育招生层次，从近2年中专护理专业招生数量占护理教育招生总量的70%调整为50%。为此，从2005年开始，在稳定中专现有招生规模的基础上，将在具备条件的卫生职业院校进一步扩大初中后五年一贯制和高中后高等护理教育的规模，到2010年，全省护理专业年招生总数中五年制高职所占比例应达到30%左右。
各校要高度重视和广泛开展对现有在职护理人员的学历提高和技能培训工作，根据社区卫生服务的发展和需求，大力开展社区护理人才的培养培训，充分利用学校现有教育资源，为社区培养更多和适宜的护理人才，促进我省护理专业技能型紧缺人才培养培训工程健康稳定地发展。
三、进一步深化教育教学改革。依据《指导方案》，结合我省卫生事业改革与发展对护理工作提出的要求，我们在广泛调研，听取临床护理建议的基础上，根据我省护理人才需求和卫生职业院校教学实际，制定了《四川省中等职业学校和五年制高职护理专业领域技能型紧缺人才培养培训教学实施方案》（试行）（含学分制方案，见附件），各卫生职业院校要认真组织实施并推进护理专业教学改革向纵深发展；要进一步深化护理专业课程改革，优化课程体系和知识结构，加强教材建设，建立学分转换和互认机制，加大学分制及弹性学制的实施力度；要认真总结近年来英语护理教学的经验，根据涉外护理和护士劳务输出需求情况，研究制定与国际接轨的护理教学方案，强化技能培训和英语教学，带动我国护理教育水平的提高。
四、加强师资队伍建设。建设一支既懂理论又能实践的“双师型”教师队伍是实施护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程的必要条件，是培养应用型人才的关键。各校要制定“双师型”教师队伍建设规划，落实《通知》提出的师资队伍建设措施，定期派教师到医院和高校进修提高、实践考察，要注意选聘具有丰富护理实践经验的专业技术人员到校并经过教学业务培训后担任护理专业教学或实训工作。要根据护理人才需求变化，学习借鉴国外先进的护理教育经验，在护理理念、护理程序运作、护理操作技能等方面大胆地进行教学改革，加强人文知识教育，强化整体护理观念，突出实际能力培养，为推动我省护理教育水平的提高作出积极的贡献。
