附件3
河南省第三届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）
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│ 评选项目 │ 分 │ 评选内容 │
│ │ 值 │ │
│ │ │ │
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│1.教师风范 │ 10 │政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治│
│ │ │学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。 │
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│2.企业经历与行业影│ 15 │具有相关企业相应技术工种3年以上的专职工作经历，且近3年│
│响力 │ │仍能在相关企业参加技术服务或技术研发并做出实际成果，在│
│ │ │行业企业的技术领域具有一定影响力。 │
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│ 3. │教学思想与│ 15 │积极研究高职高专教育教学规律，将高职高专的教育教学要求│
│ │教学理念 │ │融入专业发展规划和课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展│
│ 教 │ │ │趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求和更新变化，并及时│
│ 学 │ │ │纳入教学内容；积极开展教学改革，教、学、做相结合，强化│
│ 能 │ │ │学生实践能力培养；注重学生职业道德和可持续发展能力培养│
│ 力 │ │ │。 │
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│ │教学艺术与│ 15 │注重分析学生群体特点，坚持因材施教；教学手段先进，应用│
│ │效果 │ │得当；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学│
│ │ │ │生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力。│
│ │ │ │教学效果好。 │
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│ │教学资源建│ 10 │积极进行教学条件建设特别是实训教学训练条件的建设，注重│
│ │设 │ │传统教学仪器设备的改造和二次开发，以及相应教学实训项目│
│ │ │ │的设计和更新，并能有效应用于本专业领域教学中，有一定推│
│ │ │ │广价值；能够及时编写（或选用）高水平、具有高职特色的新│
│ │ │ │版教材；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训项目│
│ │ │ │、教学指导、学习评价等教学资源的建设及数字化。 │
│ ├─────┼───┼───────────────────────────┤
│ │教学组织与│ 10 │能够根据高职教育特点，积极探索新的教学组织形式；在工学│
│ │管理 │ │结合、顶岗实习等方面有创新举措；积极进行以实践能力考核│
│ │ │ │为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力和就业竞争力│
│ │ │ │。 │
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│4.技术服务能力 │ 15 │面向行业企业实际需求，主动承担与专业相关的技术服务项目│
│ │ │，取得良好的实际效果，并对行业高技能人才培养起到促进作│
│ │ │用。主持或承担有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有│
│ │ │产业价值的技术专利。 │
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│5.教学团队建设 │ 10 │重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师关注一线用人│
│ │ │部门对高技能人才能力的需求，不断提高青年教师教学育人水│
│ │ │平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“│
│ │ │传、帮、带”团队文化。 │
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附件4
河南省第三届高等学校教学名师奖候选人汇总表
推荐部门（单位）： （公章）
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│序号│ 候选人 │ 年龄 │专业技术职务│行政职务│主讲课程│ 所属学校、院系 │类别（本科│
│ │ │ │ │ │ │ │/高职高专 │
│ │ │ │ │ │ │ │ ） │
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联系人： 电话： 电子信箱：
附件5
编号：
河南省第三届高等学校教学名师奖（本科部分）候选人推荐表
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│候 选 人 │ │ │
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│教学专业领域 │ │ │
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│主 讲 课 程 │ │ │
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│学校名称（盖章） │ │ │
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│填 表 时 间 │ │ 二○○七年 月 日 │
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