1.评选调研、策划；
2.评选组织建立；
3.评选方案制定；
4.评选相关文件起草；
5.参评题目及评选标准制定；
（二）评选启动阶段（3月－4月）
1.媒体宣传（平面、网络等）
2.评选通知及相关文件下发
（三）初评组织阶段（5月－6月）
1.参评教师准备参评课件；
2.参评教师上报参评课件；
3.各县（区）选拔、推荐参评教师
（四）复评组织阶段（7月）
1.参评作品的收集、整理；
2.复评作品的评审、选拔；
3.终评名单的确定；
（五）终评组织阶段（8月）
1.终评参评教师课件的修改、提交；
2.终评日程确认；
3.终评评选；
4.颁奖典礼；
（六）评选总结及评估阶段（9月）
1.评选总结
2.评选效果评估
3.评选资源分类、整理、汇总
八、评选奖项
本次评选活动共设奖项四类，其中一等奖 3名、二等奖 7名、三等奖10名、优胜奖20名。奖品包括参评优秀作品证书、相应物质奖品和纪念品。
九、其他
评选规则的解释权归大赛组委会。
组委会办公地点设在河南省中小学教师继续教育中心，联系方式：
电 话：0371-65682584；联系人：朱连军
电子邮箱：hnsjxjyzx@126.com
邮寄地址：郑州市纬五路21号；邮编450014；
附件2
教育部－微软“携手助学”项目
信息技术专任教师优秀课件评分标准
课件编号： 课件名称：
课件作者： 作者单位：
┌─────────┬────────────────────────────┬──┐
│ 项 目 │ 评 分 说 明 │得分│
├──┬──────┼────────────────────────────┼──┤
│科学│描述概念的科│课件的取材适宜，内容科学、正确、名词术语、操作规范（5分 │ │
│性(1│ 学性 │） │ │
│5分)├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │问题表述的准│课件中所有表述的内容要准确无误，模拟仿真形象，举例合情合│ │
│ │ 确性 │理（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │引用资料的正│课件中引用的资料正确（3分） │ │
│ │确性 │ │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │认知逻辑的合│课件的演示符合现代教育理念（2分） │ │
│ │ 理性 │ │ │
├──┼──────┼────────────────────────────┼──┤
│教育│创新性 │构思新颖，界面讲究，富有创意，重点考察课件能否支持合作学│ │
│性(2│ │习、自主学习或探究式学习模式（4分） │ │
│0分)├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 直观性 │课件的制作选题恰当，直观、形象，突击重点，分散难点，深入│ │
│ │ │浅出，利于学生理解知识（4分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 针对性 │课件的制作符合教育方针、政策，紧扣教学大纲，内容完整（4 │ │
│ │ │分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 启发性 │课件在课堂教学中具有较大的启发性，促进学生思维，培养学生│ │
│ │ │能力（4分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 趣味性 │有利于调动学生学习的积极性和主动性（4分） │ │
├──┼──────┼────────────────────────────┼──┤
│技术│多媒体效果 │课件的制作和使用上运用多媒体效果恰当，图像、动画、声音和│ │
│性(2│ │文字的设计合理（10分） │ │
│5分)├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 交互性 │课件的交互设计合理，智能性好（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 稳定性 │课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决办法（5 │ │
│ │ │分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 可移植性 │移植方便，能够在不同配置的机器上正常运行（5分） │ │
├──┼──────┼────────────────────────────┼──┤
│艺术│ 画面艺术 │画面制作具有较高艺术性，整体标准相对一致（5分） │ │
│性(2├──────┼────────────────────────────┼──┤
│0分)│ 语言文字 │课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 声音效果 │声音清晰、无杂音，对课件有充实作用（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 整体效果 │媒体多样，选材适度，设置恰当，节奏合理（5分） │ │
├──┼──────┼────────────────────────────┼──┤
│使用│ 可操作性 │操作简便、快捷，操作方式前后统一（5分） │ │
│性(2├──────┼────────────────────────────┼──┤
│0分)│ 实用性 │适合教师日常教学应用（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 容错性 │容错能力强（5分） │ │
│ ├──────┼────────────────────────────┼──┤
│ │ 完整性 │文档资料完备，操作说明完整（5分） │ │
├──┴──────┼────────────────────────────┴──┤
│ 评语 │ │
├─────────┼───────────────────────────────┤
│ 总分 │ │
└─────────┴───────────────────────────────┘
