四川省教育厅、省经济委员会、省国防科工办关于印发数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训教学实施方案的通知
(川教[2005]164号)
各市州教育局、经济委员会、国防科工办：
为进一步贯彻《四川省教育厅等六部门转发教育部等六部委关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知的通知》（川教[2004]111号，以下简称《通知》）精神，落实教育部、国防科工委、中国机械联合会《中等职业学校和五年制高职护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》（以下简称“指导方案”），深化数控技术应用专业教学改革，突出职业教育特色，增强服务功能，满足现代企业对数控技术应用技能型紧缺人才的需求，现就进一步加强我省职业院校实施数控技术应用技能型紧缺人才培养培训工作提出如下意见，
一、认真学习，深刻理解实施 “工程”的重要意义。全省有关职业院校和企业要认真学习理解实施“工程”的重要意义，主动积极参与“技能型紧缺人才培养培训工程”的实施，贯彻落实《通知》中各项培养培训措施。根据经济社会和我省工业企业、国防事业对数控技术人才数量、质量和结构提出的新要求，深化改革，加强建设，努力扩大培养培训规模，培养更多技能型数控技术应用新型适用人才。
二、深化教学改革，提高教育质量。为了促进我省各职业院校更好地实施数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训，我们在广泛调查，悉心听取企业（行业）意见的基础上，依据《指导方案》，结合我省数控技术应用人才需求和职业院校教学实际，研究制定了《四川省中等职业学校和五年制高职数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训实施方案》（见附件，以下简称“实施方案”，含学分制方案，见附件）， 有关职业院校要组织教师认真学习、理解“实施方案”的指导思想，牢牢把握人才培养的基本原则；根据课程特点，优化课程体系和知识结构，特别要突出职业技能的培养和训练，探索建立有序、高效的实践教学体系；要建立学分转换和互认机制，加大学分制及弹性学制的实施力度，努力提高教学质量。
三、加强师资队伍建设。建设一支专兼结合、既懂理论又能实践的“双师型”教师队伍是实施数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工程的必要条件，是培养技能型人才的关键。各校要制定“双师型”教师队伍建设规划，落实《通知》提出的师资队伍建设措施，定期派教师到高校进修提高、到企业一线考察学习和顶岗实践。要注意选聘具有丰富实践经验的专业技术人员，经过教育学、心理学等教育知识培训后到职业院校担任专业教学或实习实训指导工作。同时，要求专业教师在专业教学、实践技能训练过程中渗透思想品德内容，注重学生职业行为规范、职业意识的养成教育，努力做到既教书又育人。
四、推进和完善实训基地建设。根据教育部对职业教育实训基地建设工作的要求，按照《四川省教育厅关于进一步加强职业教育实践教学基地建设的通知》（川教职成[2001]25号）精神，在继续加强重点专业建设的基础上，各地各校要进一步推进数控技术实训基地建设，设备投入要切合实际，准确定位，满足实践教学的基本需要。同时要建立健全配套的管理、运行制度，保证学生有足够的实际操作时间，提高现有设备的使用率和完好率。特别是我省几所国家财政专项资金资助的数控实训基地项目学校，要进一步加强建设和管理，并逐步建立公共服务平台，向更多的学校和学生、企业职工开放，发挥基地的最大综合效益。要加强校院（企业）合作，实现教学、生产的有机结合，为实训基地的可持续发展提供一定的物质支持。
