2、培训目标。依托全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）拥有的大量国家优质教师教育资源的优势，结合学校和教师的实际选择有效的培训内容，大力推动我省中小学教师的全员培训工作，推动教师培训网络体系和管理机制的完善，构建“以各级教师培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为重要手段”的教师终身学习体系，使我省广大中小学教师在政治思想、师德修养、教育理论、学科知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高。
3、组织与管理。省教育厅负责此项工作的宏观管理，制定中小学教师远程继续教育的有关政策、措施，协调、组织开发或评审教师远程继续教育课程资源，开展检查评估，总结推广经验，指导和推动工作。河南省中小学教师继续教育中心负责具体实施工作，包括制定全省中小学教师远程继续教育教学计划，进行教学组织与管理，地方课程资源的开发、建设，对网络管理技术进行指导和业务管理，对学员进行继续教育学时、学分登记等。
各省辖市教育局负责制定本地区中小学教师远程继续教育规划，并制订具体政策措施推动实施；确定工作的范围，审查会员资格和条件，发展会员校和个人会员，制定此项工作具体实施办法等。各省辖市要结合实际，指定当地的教师教育机构作为学习中心，具体负责教师远程继续教育的业务工作，包括受理学员申请，发放学习卡，为学员网上学习提供技术支持，提供面授场所，协助总站和教育行政部门进行业务管理等。
4、学时登记。凡参与中小学教师远程继续教育试点培训的教师，所接受培训内容和取得的学分，纳入我省中小学教师继续教育登记范围。经考核合格者，承认其学时和学分，并予以登记，登记工作由省中小学教师继续教育中心直接负责。凡经省中小学教师继续教育中心登记的教师远程继续教育学分，各级师训部门在审验继续教育证书时予以承认。
三、做好我省中小学教师远程继续教育工作的具体要求
1、加强领导，规范管理。我省中小学教师远程继续教育工作是在各级教育行政部门的领导下，由各级师训部门负责组织实施。各级教育行政主管部门应加强对本地区中小学教师远程继续教育工作的统一领导，指定专人负责，杜绝多头管理，重复培训；同时应制定和完善相应的规章制度，进一步规范培训行为，有效防止各类乱办班、乱收费、乱发证的现象发生。
2、建立有效的政策约束、激励机制。我厅按照教育部《意见》中有关要“将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认证和教师职务评聘相结合”的要求，与我省人事部门进行协调和沟通，尽快在全省落实相关的制度和政策。各中小学校长在本校教师继续教育方面要切实负起领导责任。
