中等职业学校要充分认识学生工作在学校教育教学工作中的重要地位，要根据学生的生理、心理特点，以学生为中心，以培养学生自主学习意识、成才意识和竞争意识为任务，以提高学生良好的综合职业素质为目标，坚持教学育人、管理育人、服务育人、制度育人的原则，努力提高学生的综合素养。学生工作必须遵循教育规律，按照国家教育方针，牢固树立育人为本，促进学生全面发展的思想，不断提高教育质量。要依法治校与以德治校相结合，加强管理，建立健全学生工作规章制度，规范学生工作程序；要加强学生参与管理的民主意识及自我管理意识，加强监督，维护学生的合法权益，使他们健康成长；要树立科学的管理理念，探索在学校、学生社团、家长和社区管理共同努力下、在教师指导下的学生自主管理模式，逐步建立学生工作由单一行政班级管理向跨班、跨年级、跨专业、跨校（区）全方位管理的转变。
二、主要任务与要求
德育工作是职业教育的重要内容之一，加强学生思想政治工作、综合素质教育和心理健康教育是学生工作的首要任务。要进一步明确德育课是学生学知识、学文化、不断提高政治素质、思想道德素质和心理素质的主渠道，要加强爱国主义教育、遵纪守法教育、职业道德教育和诚信教育，培养正确的世界观、人生观、价值观和择业观。
根据学分制教学制度下学生学习的课程、时间、方式、场地的变化特点，要认真做好学生学习管理工作，积极尝试从教育学生热爱专业着手，帮助学生进行职业生涯设计，树立正确的人生观和学习观，自觉遵守学习纪律，在学分制管理模式下灵活有序地学习。
课外活动是提高学生素质和锻炼能力的重要环节，课外活动的组织与管理是学生工作的重点。学分制的实施和学校后勤工作社会化，学生学习、生活作息时间和活动区域的不一致，增加了学生工作的难度。要针对学生课外活动涉及面广、内容丰富和社会影响大等多种因素，开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的课外活动，充分利用学分制灵活机动的特点，促进学生个性发展。
学生工作要面对不同层次、不同类型的学生，实现为学习者提供多元服务的目标。学校应对实施学历教育的学生在入学、学习、生活、择业等方面实行全方位服务，对参加学习、培训、考证的非学历教育人员进行全方位的规范管理，同时，要尊重学习者的个性要求，正确对待个性差异，引导学习者个性发展，从而实现为学习者提供多元化服务的目标。
要坚持学生行为规范和遵纪守法教育，加强校园环境和校园文化建设，加强校风、班风和学风建设，探索企业文化与校园文化结合的新模式，使学生在文明、和谐的校园氛围中养成良好的习惯，强化学生养成教育。
