由于农村九年一贯制学校属于新型学校，校园文化建设面临着新的起点，同时这也是学校开展校园文化建设的最佳时期。因此，学校要把握住有利时机，遵循建造一所学校、塑造一种形象、形成一道风景的工作原则，高起点、有远见的规划校园文化，形成具有自身特色的校风、学风和教风。学校首先要高度重视校园布局合理性和规范化，注重发挥校园的德育和美育功能；其次要积极引导全校师生参与校园环境的设计，建设和维护管理，以主人翁的态度爱护校园的一草一木，达到美化和净化新校园的目的；第三要发挥自身的特点和优势，充分利用教室、走廊、宣传板、校园网、广播站、校报等有效载体开展丰富多彩德育宣传活动，营造良好的育人氛围；第四要通过开展丰富多彩的校园文化活动，为每一位学生创造施展才华的机会和舞台，让每一位学生能够在浓厚的校园文化氛围中受到了良好的熏陶，为他们的学习和成长营造了一个舒适、温馨的校园育人环境。
五、进一步加强班主任队伍建设，加大培训工作力度
农村九年一贯制学校班主任队伍建设关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到学校未来的生存和发展。因此，要充分发挥班主任作为学校德育工作骨干力量的作用，要育桃李，先育园丁，要充分调动班主任工作的主动性、积极性和创造性，要严把入口关，要选派优秀教师担任班主任，要进一步完善班主任队伍激励机制，把做班主任工作经历和业绩作为晋级评优的重要依据和参考权重。区、县（市）教育行政部门和学校要制订班主任培训计划，有组织的开展岗前和岗位培训，定期交流班主任工作经验，组织班主任进行社会考察，提高班主任政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力。市教育行政部门每年要举办一次班主任专项培训；区县（市）教育行政部门每年要举办一次班主任专项培训，一次班主任工作经验交流论坛；学校要通过举办培训班、现场会、业务学习等形式经常性的开展班主任培训工作。
六、进一步加大德育工作投入，确保农村九年一贯制学校健康运行
必要的经费投入是农村九年一贯制学校的德育工作能够健康开展的重要保障。有关区、县（市）教育行政部门要充分考虑农村九年一贯制学校的特殊情况，加大投入力度，设立德育专项经费，确保学校各项德育工作的顺利开展。市教育局将设专项资金，对农村九年一贯制学校德育工作队伍进行专项培训，为农村九年一贯制学校德育队伍建设提供有利保障。学校要采取有效工作措施，统筹规划，合理分配使用德育工作经费，加大学校德育工作的基本建设，满足学校德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训、购买德育资料（报刊杂志、音像资料）等资金需求。
