|
3、加快实训中心和主干专业现代化建设。以市场需求为导向，立足本地，辐射珠三角，进一步优化中等职业学校专业结构。建立起与我市产业结构相适应的专业群，加快发展工科类专业，重点发展与我市支柱产业密切相关的信息技术、加工制造、商贸旅游类专业，提高专业建设水平，办好一批名牌专业。创新实训中心建设模式，以“政府主导、校企合作、资源共享、市场运作”的模式，引导行业、企业以及社会力量参与，集中建设一批大型公共实训基地。加快农村中等职业学校的规范化、优质化建设，注重扶持服务现代农业的学科和专业。
4、深化办学模式和人才培养模式改革。积极构建校企合作和校际合作办学模式，推动并扶持有条件的职业学校集团化发展。积极推行“学分制”，大力推广“订单式”的人才培养模式和工学结合、半工半读学习制度。加强中等职业学校学生实践操作能力和职业技能培养，中等职业教育毕业生获得职业资格证书的达80%以上，一次性就业率达95%以上。
5、积极开展各类职业培训。全面开放职业教育资源，大力开展继续教育和职业培训，为城镇职工开展岗前培训、转岗培训和再就业培训。依托中等职业学校、乡镇成人文化技术学校和劳动就业训练中心等各类培训机构，对农村新增劳动力、富余劳动力进行实用技术和实用技能培训，努力为解决“三农”问题、促进下岗职工再就业和加快农村劳动力转移服务。鼓励城市外来务工就业人员到中等职业学校进修学历和接受短期职业技能培训。
（五）大力发展高等教育
1、构建特色鲜明、充满活力的现代高等教育体系。高等教育注重规模、结构、质量、效益的协调发展，走内涵发展与外延扩张并举之路，构建普通高等教育、高等职业教育、成人教育相互沟通，布局结构合理，质量效益明显、办学特色鲜明的高等教育体系。2010年，五邑大学以招收全日制本科生为主，增加硕士研究生招生专业点达20个左右，在校本科学生1.1万人以上。大力发展高等职业教育，建成江门职业技术学院新校区，支持江门中医药学校创建江门中医药高等专科学校。突出高职特色，以市场为导向，以就业为目标，“十一五”期末基本建立起与市场经济紧密结合、职教特色鲜明、与普通高等教育协调发展的高职教育体系。到2010年，在校职业教育专科生达1万人以上。进一步理顺市、区两级电视大学的管理关系，依托电大系统，试办社区大学，充分发挥电大在建设学习型社会中的重要作用。
2、深化高校教学改革，提高人才培养质量。推进本科人才培养模式改革，结合江门社会经济发展和产业发展的实际，逐步扩大新兴专业比例。进一步巩固提高应用化工技术、英语、艺术设计等传统优势专业，重点建设珠宝首饰工艺及鉴定、应用电子技术、电脑游戏开发等，力争将其建设成为在省内具有重要影响力的专业。加强教学建设，大力开发优质课程，实施精品课程建设、优秀教材建设、教学名师建设等工程。建设一批省级重点学科、专业和实验室。积极推进研究生教育创新，以加强创新能力培养为核心，鼓励学科交叉，建立适应新形势发展需要的人才培养模式和创新平台，提高人才培养质量。
3、推进科技成果转化，切实增强社会服务能力。大力推进科技创新及科研成果转化，研究我市产业结构调整和发展高新技术产业的重大科技问题，加大生物技术、新药开发、信息产业和新材料等方向的研究、开发和转化力度，增强社会服务能力，提高高等教育对经济建设的贡献率，发挥对社会主义精神文明建设的引领作用。加强高校与政府、企事业单位的合作，2010年，建设1～2个国家级示范性高校产学研结合基地。
（六）扶持规范学前教育发展
1、推动学前教育多元化发展。充分发挥政府在学前教育发展中的宏观调控和监督指导作用，建立灵活多样的0-6岁早期教育服务网络。继续对幼儿教育给予扶持，办好公办示范幼儿园，鼓励和促进幼儿园规范化、优质化建设。鼓励和扶持社会力量采取多种形式举办幼儿园，支持幼儿教育集团式发展，形成以公办幼儿园为骨干和示范、以民办幼儿园为主体的多元化发展格局。推进农村学前教育的发展，重点办好镇中心幼儿园，逐步提高农村幼儿学前三年教育入园率。至2007年，全市镇级中心幼儿园办园率达到95%以上，学前三年儿童受教育率达到90%以上。2010年，全市镇级中心幼儿园办园率达到100%，学前三年儿童受教育率达到95%以上，构建起优质规范、特色鲜明、灵活多样的学前教育体系。
2、提高幼儿园办园水平。按照幼儿园建设标准，严格审核和规范学前教育机构，加快推动幼儿园达标建设。继续加强示范性幼儿园建设，城市和镇90%以上公办幼儿园要办成示范幼儿园。加快等级幼儿园的创建工作，进一步提高幼儿园的优质学位比例。逐步撤销小学附设的学前班。加强幼儿教育的指导和督查，规范幼儿园的教育行为，防止幼儿园教学小学化、学科化。加强幼儿园教师和保教队伍建设，进一步提高学前教育机构的办园水平和保教质量。
（七）积极促进民办教育发展
|
