各县（市）、区要切实加大教师培训经费的投入力度，落实以政府投入为主、多渠道筹措教师培训经费的财政政策，设立教师教育技术能力建设计划的专项经费，以保障本地区中小学教师教育技术能力建设计划的顺利实施。
3．整合力量，分工合作。我市的中小学教师教育技术能力计划的实施工作要在市领导小组的统一领导下，以教师培训机构为主体，整合全市的优质教师教育资源，充分调动和发挥各级相关部门和专业机构的积极性和优势，分工合作，形成合力，适度竞争、共同实施。
4．加强骨干培训者培训，提高培训质量。分期、分批的从各级培训和中小学的教育技术专业人员及学科骨干教师中遴选一批教师作为教育技术能力培训的骨干教师。组建包括学科教学与技术专业人员的培训团队，提高培训的针对性和实效性。
5．强化管理，建立政策保障机制
（1）建立从基地认证、培训管理、考试认证的全程质量监控机制。以教育技术能力标准为依据，严把质量关，加强过程管理。对于培训基地和培训者均实行二年一检的政策，奖优惩劣，对于不能完成工作计划，效率低下，质量不合格的单位取消相应的资格。
（2）从2007年起，将“英特尔?未来教育” 教师培训项目纳入中小学教师教育技术能力建设计划。
（3）中小学教师教育技术培训是新一轮中小学教师继续教育的重要内容，凡经培训合格者，按市里有关继续教育学分管理的政策，计入继续教育相应的学分，由各级证书管理单位负责登记。
（4）教师教育技术能力水平证书是教师具备教育技术知识、技能与能力的证明，将逐步成为教师上岗的必要条件，成为教师评定专业技术职务、晋级的重要依据之一，并逐步与教师资格认证和再认证相挂钩。
（5）获得首批教育部表彰的县（市）、区级教师培训机构和被认定为吉林省教师进修学校省级示范校、达标校的学校，可不参加培训基地认证，直接办理备案手续。其它参加培训基地认证的单位向市教育局师资培训处提出申请， “长春市中小学教师教育技术能力建设计划”领导小组将对提出申请的单位进行考核评估和认证。各单位应按照中小学教师教育技术培训基地标准，加大投入，调整资源配备，做好教育技术培训工作。
请申报市级和县（市、区）级培训基地的单位，于2007年5月28日前将申请材料（加盖公章）及电子文本材料上报至市教育局师资培训处，联系人孙馨，联系电话：82791666--8511；电子信箱：shipeichu@163.com。中小学教师教育技术培训基地条件与要求、中小学教师教育技术培训基地申请备案表、市、县（市、区）中小学教师教育技术能力建设计划组织机构联络表可在“长春教育网”（网址：www.ccedin.net）公告栏里下载。
6．对于参加过“英特尔?未来教育”教师项目培训（核心课程7.0版本以下教材）并取得结业合格证书的教师，认同获得教育技术能力（教学人员）初级等级证书。凡2006年以后（含2006年）接受“英特尔?未来教育” 教师项目培训（核心课程7.0版本以上教材）培训，并取得培训合格证书者，认同参加教育技术能力（教学人员）中级培训，但需参加全国组织的教育技术能力中级考试。对于已经获得计算机教育本、专科毕业证书的教师，凭有效证件可不参加《标准》中知识与技能部分的培训。对于参加过市教育局组织的中小学教师信息技术中级培训并取得合格证的教师，凭有效证书，根据实际情况可以免于初级知识与技能部分的学习。
附件：
1、中小学教师教育技术培训基地条件与要求
2、中小学教师教育技术培训基地申请备案表
3、市、县（市、区）中小学教师教育技术能力建设计划组织机构联络表
附件1
中小学教师教育技术培训基地条件与要求
┌──┬──────────┬──────────┬────────┬────────┐
│项目│ 国家级培训基地 │ 省级培训基地 │ 市级培训基地 │ 县级培训基地 │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 机 │具有法人资格，完善健│具有法人资格，完善健│具有法人资格，正│具有法人资格，具│
│ │全的管理机构及相应的│全的管理机构及相应的│规的管理机构及相│备管理机构及相应│
│ │管理制度和办法 │管理制度和办法 │应的管理制度 │的管理制度 │
│ 构 ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │每学年面授培训能力不│每学年面授培训能力不│每学年面授培训能│每学年面授培训能│
│ │低于1000人次，远程培│低于800人次，远程培 │力不低于500人次 │力不低于500人次 │
│ │训能力10000人次以上 │训能力5000人次以上 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │能承担省、地级培训机│能承担县级培训机构师│能承担高中和部分│能承担初中、小学│
│ │构师资、重点中小学校│资、中小学校长和教师│初中、小学教师的│教师的教育技术理│
│ │长和骨干教师的培训 │的培训 │教育技术理论辅导│论辅导及实践培训│
│ │ │ │及实践培训 │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │设计、编制、发表多种│编制多种媒体辅导教材│有能力指导中小学│有能力指导初中、│
│ │媒体教材和资源；有能│和补充教材；有能力远│教师学习 │小学教师的学习 │
│ │力远程指导中小学教师│程指导中小学教师学习│ │ │
│ │学习 │ │ │ │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 设 │32座位多媒体计算机教│32座位多媒体计算机教│32座位多媒体计算│24座位多媒体计算│
│ │室2间以上（CPU PⅢ以│室1间以上（CPU PⅢ以│机教室1间（CPU P│机教室1间（CPU P│
│ │上、内存256MB以上、 │上、内存128MB以上、 │Ⅲ以上、内存128M│Ⅲ以上、内存128M│
│ │硬盘40GB以上，网卡、│硬盘20GB以上，网卡、│B以上、硬盘20GB │B以上、硬盘20GB │
│ │显卡、声卡等正常） │显卡、声卡等正常） │以上，网卡、显卡│以上，网卡、显卡│
│ 施 │ │ │、声卡等正常） │、声卡等正常） │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │网络合作学习教室可容│网络合作学习教室可容│标准型合作学习教│简易型合作学习教│
│ │纳4组以上,有录像监控│纳4组以上,有录像监控│室可容纳3组以上,│室可容纳3组以上,│
│ │设备 │设备 │有录像监控设备 │有录像监控设备 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │10兆以上网络带宽接入│10兆以上网络带宽接入│10兆以上网络带宽│2兆以上网络带宽 │
│ │，局域网100兆带宽到 │，局域网100兆带宽到 │接入，局域网10兆│接入，局域网10兆│
│ │桌面 │桌面 │以上带宽到桌面 │以上带宽到桌面 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │有卫星教育电视收视系│有卫星教育电视收视系│有卫星教育电视收│有卫星教育电视收│
│ │统，各教室可接收教育│统，各教室可接收教育│视系统，部分教室│视系统，有教室可│
│ │卫星多媒体节目 │卫星多媒体节目 │接收教育卫星多媒│接收教育卫星宽带│
│ │ │ │体节目 │节目 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │多媒体采编、制作和组│具有多媒体采编、网络│具有有多媒体采编│具有有多媒体采编│
│ │网实验室1间 │集成实验设施 │设施 │设施 │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 资 │在全国教师教育网络联│在全国教师教育网络联│在全国教师教育网│在全国教师教育网│
│ │盟网站与平台的基础上│盟网站与平台的基础上│络联盟统一网站与│络联盟统一网站与│
│ 源 │，建立本中心的培训平│，建立本中心的培训平│平台的基础上，建│平台的基础上，建│
│ │台与教学资源库，并实│台与教学资源库，并实│立本中心的培训平│立本中心的培训平│
│ │现与其他国家级培训中│现与其他培训中心资源│台与教学资源库 │台与教学资源库 │
│ │心资源系统的相互连通│系统的相互连通、共享│ │ │
│ │、共享 │ │ │ │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 资 │平台的培训主页与教学│平台的培训主页与教学│平台的培训主页与│平台的培训主页与│
│ │资源库包含丰富的教育│资源库包含丰富的教育│教学资源库包含教│教学资源库包含教│
│ │技术知识、学科素材、│技术知识、学科素材、│育技术知识、学科│育技术知识、学科│
│ │案例分析、课堂实录，│案例分析、课堂实录，│素材、案例分析、│素材、案例分析、│
│ 源 │名家点评等学习资源，│名家点评等学习资源，│课堂实录，名家点│课堂实录，名家点│
│ │能确实为教师的学习服│能确实为教师的学习服│评等学习资源 │评等学习资源 │
│ │务 │务 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │平台具有强大的交互、│平台具有较强的交互、│平台能实现交互功│平台能实现交互功│
│ │疑难解答等功能 │疑难解答等功能 │能 │能 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │有专门宣传教育技术培│有专门宣传教育技术培│有专门宣传教育技│有专门宣传教育技│
│ │训的页面，发布公告、│训的页面，发布公告、│术培训的页面，发│术培训的页面，发│
│ │招生、培训等信息，内│招生、培训等信息，内│布公告、招生、培│布公告、招生、培│
│ │容定期更新 │容经常更新 │训等信息 │训等信息 │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 师 │具备（专、兼职）教育│具备（专、兼职）教育│具备（专、兼职）│具备（专、兼职）│
│ │技术专业教授、中小学│技术专业教授、中小学│教育技术副教授、│教育技术副教授、│
│ │特级教师5名以上，教 │特级教师3名以上，教 │中学高级教师以上│中学高级教师以上│
│ │育技术副教授、中学高│育技术副教授、中学高│职称教师至少10名│职称教师至少5名 │
│ │级教师10名以上，教育│级教师6名以上，教育 │，教育技术媒体支│，教育技术媒体支│
│ 资 │技术媒体支持服务高级│技术媒体支持服务高级│持服务人员1名 │持服务人员1名 │
│ │工程师2名以上 │工程师1名以上 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │教师专业应覆盖教育技│教师专业应覆盖教育技│教师专业应覆盖教│教师专业应覆盖教│
│ │术、信息技术、心理学│术、信息技术、心理学│育技术、信息技术│育技术、信息技术│
│ │、教育学及中小学学科│、教育学及中小学学科│及中小学大部分学│及中小学主要学科│
│ │专业 │专业 │科专业 │专业 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │具有较强的教学设计能│具有较强的教学设计能│具有较强的教学设│具有较强的教学设│
│ │力，能够灵活应用教学│力，能够熟练应用教学│计能力 │计能力 │
│ │策略 │策略 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │具有较强的信息技术整│具有良好的信息技术整│具有信息技术与学│具有信息技术与学│
│ │合能力，能够应用多种│合能力，能够应用多种│科整合的意识，能│科整合的意识，能│
│ │教学模式（小组协作学│教学模式（小组协作学│够探索基于信息技│够探索基于信息技│
│ │习，基于问题解决的学│习，基于问题解决的学│术的教学环境和新│术的教学环境和新│
│ │习，基于探究的学习，│习，基于探究的学习，│的教学模式 │的教学模式 │
│ │基于资源的学习等）促│基于资源的学习等）促│ │ │
│ │进学生的学习 │进学生的学习 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │具有较强的信息化教学│具有良好的信息化教学│具有信息化教学评│具有信息化教学评│
│ │评价能力，熟练掌握需│评价能力，掌握常见数│价能力,掌握常见 │价能力,掌握常见 │
│ │求分析法、问卷调查法│据处理软件 │数据处理软件 │数据处理软件 │
│ │、计算机辅助测试方法│ │ │ │
│ │等，掌握常见数据处理│ │ │ │
│ │软 │ │ │ │
├──┼──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ 师 │熟练掌握与教学密切相│较熟练掌握与教学密切│掌握与教学密切相│基本掌握与教学密│
│ │关的软件工具，包括Of│相关的软件工具，包括│关的软件工具，包│切相关的软件工具│
│ │fice系列的软件（Word│Office系列的软件（Wo│括Office系列的软│，包括Office系列│
│ │, Excel PowerPoint, │rd, Excel PowerPoint│件（Word, Excel │的软件（Word, Ex│
│ │ FrontPage等）、常 │, │，PowerPoint, Fr│cel, PowerPoint,│
│ │用的搜索引擎（如Goog│ FrontPage等）、常 │ontPage等）、常 │ FrontPage等） │
│ │le,百度，天网等）以 │用的搜索引擎（如Goog│用的搜索引擎（如│、常用的搜索引擎│
│ │及简单的网页制作工具│le,百度，天网等）以 │Google,百度，天 │（如Google,百度 │
│ 资 │（如Phothshop，Flash│及简单的网页制作工具│网等），了解基本│，天网等），了解│
│ │, Dreamweaver）等 │（如Phothshop，Flash│的网络技术知识 │基本的网络技术知│
│ │ │, Dreamweaver）等 │ │识 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │熟练掌握信息技术的应│比较熟练掌握信息技术│掌握信息技术的应│掌握基本的信息技│
│ │用（如能灵活运用Powe│的应用能力（如能灵活│用能力（如运用Po│术应用能力（如能│
│ │rpoint、BBS、聊天室 │运用Powerpoint、BBS │werpoint、BBS、 │灵活运用Powerpoi│
│ │等） │、聊天室等） │聊天室等） │nt、BBS、聊天室 │
│ │ │ │ │等） │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │骨干教师出版过教育类│骨干教师在学术刊物上│骨干教师在学术刊│骨干教师在学术刊│
│ │著作或在学术刊物上发│发表过三篇以上教育技│物上发表过两篇以│物上发表过教育技│
│ │表过三篇以上教育技术│术应用方面的文章 │上教育技术应用方│术应用方面的文章│
│ │应用方面的文章 │ │面的文章 │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │80%以上教师参与过研 │70%以上教师参与过研 │60%以上教师参与 │30%以上教师参与 │
│ │究性学习活动，少数教│究性学习活动，少数教│过研究性学习活动│过研究性学习活动│
│ │师主持或参与国家级或│师主持或参与国家级或│，少数教师主持或│，少数教师参与过│
│ │省级教育技术课题研究│省级教育技术课题研究│参与省级教育技术│省级教育技术课题│
│ │ │ │课题研究 │研究 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │能利用信息技术对自身│能利用信息技术对自身│对学生学习情况建│对学生学习情况建│
│ │知识、学生学习情况进│知识、学生学习情况进│立档案袋 │立档案袋 │
│ │行管理 │行管理 │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │能够恰当选择学习活动│能恰当选择学习活动所│能够恰当选择学习│能够恰当选择学习│
│ │所需的教学软件和硬件│需的教学软件和硬件，│活动所需的教学软│活动所需的教学软│
│ │，修改和集成教学资源│修改和集成教学资源，│件和硬件，少部分│件和硬件，修改和│
│ │，教师能够建立学科资│部分教师能够建立学科│教师能够建立学科│集成教学资源 │
│ │源库和主题网站 │资源库和主题网站 │资源库和主题网站│ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │具有8年以上教学管理 │具有6年以上教学管理 │具有4年以上教学 │具有2年以上教学 │
│ │经验 │经验 │管理经验 │管理经验 │
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│ 管 │有完整的支持教学活动│有比较完整的支持教学│有支持教学活动的│有支持教学活动的│
│ │的相关条例和完善的管│活动的相关条例和管理│相关条例和管理制│相关条例和管理制│
│ │理制度 │制度 │度 │度 │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │能够运用信息技术手段│能够运用信息技术手段│能够运用信息技术│能够运用信息技术│
│ 理 │加强日常工作的管理，│加强日常工作的管理，│手段来辅助部分日│手段来辅助部分日│
│ │以及通过校园网发布通│以及通过校园网发布通│常工作的管理 │常工作的管理 │
│ │告，实施学生学籍管理│告 │ │ │
│ │、成绩管理等 │ │ │ │
│ ├──────────┼──────────┼────────┼────────┤
│ │能运用教育统计的方法│能运用教育统计的方法│能够初步运用教育│了解教育统计的方│
│ │和技术对管理体制和运│和技术处理搜集到的数│统计的方法和技术│法和技术 │
│ │行机制进行评价 │据 │处理搜集到的数据│ │
└──┴──────────┴──────────┴────────┴────────┘
