--发展残疾儿童学前教育，重视0-3岁残疾儿童的早期发现与康复治疗，努力提高城镇残疾儿童学前3年、农村残疾儿童学前1年受教育的比例。
　　--鼓励和扶助残疾人接受高中阶段的教育，大力发展职业教育，使符合条件的残疾人基本得到职业教育或培训。
　　--大力加强特殊教育师资队伍建设。到2010年，特殊教育学校教师基本具备大专以上学历。
　　主要措施：
　　1、继续加强残疾人九年义务特殊教育，全面实行视力、听力、语言和智力残疾儿童免费入学，对贫困学生给予生活补贴。合理制定特殊教育学校学生人均公用经费标准，保证特教学校正常运转。
　　2、选择符合条件的特教学校建立残疾人特教高中部（班），鼓励和扶助完成九年义务特殊教育的残疾学生接受高中阶段的教育。普通高中要扩大残疾学生的招生数量，在中考录取，学费减免等方面对残疾学生给予优惠待遇，满足残疾人不断增长的学习需要。
　　3、以就业为导向，开展多种形式的适应残疾人特殊需求的职业教育与培训。采取职业教育与就业、扶贫相结合的办法，广泛开展职业学历教育、职业技能等级教育和农村实用技术培训。
　　4、特教学校逐步健全盲文、手语与弱智儿童教育体制，大力加强各类特殊教育师资队伍建设，对特殊教育教师进行全员培训，进一步提高特殊教育教师的社会地位和生活待遇。
　　（三）就业与社会保障
　　就业是残疾人改善生活状况，实现自强自立与人生价值的主要途径；保障贫困残疾人的基本生活，是健全和完善社会保障制度的重要内容。
　　任务指标：
　　--符合就业条件、有求职愿望的残疾人普遍得到职业指导与职业培训，新增2600名残疾人实现非农就业。
　　--培养、培训盲人按摩人员，促进盲人就业，加强行业管理。
　　--完善残疾人社会保障政策。促进城镇残疾职工按规定参加社会保险，扩大自谋职业残疾人社会保险覆盖面；按规定将残疾人纳入社会保障体系，实施分类救助。
　　主要措施：
　　1、把残疾人就业工作依法纳入就业和再就业总体规划，加大分散按比例安置残疾人就业工作力度，进一步加强残疾人就业保障金的征收工作，规范管理残疾人就业保障金，确保专款专用。
　　2、扶持福利企业发展，促进残疾人集中就业。鼓励和支持社会力量依法兴办福利企业，鼓励和支持残疾人自强创业，个体从业。创造条件兴办福利性工疗机构、庇护性工场，为精神病人、智力残疾人就业创造条件。
　　3、加强各级残疾人就业服务机构建设。推进残疾人就业信息网建设，综合管理残疾人就业与就业服务，拓展服务项目，提高服务质量和服务效率。

第 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 页 共[7]页