海南省教育厅关于开展研究生培养过程质量评估工作的通知
（琼教高〔2007〕43号）
各研究生培养单位：
为了进一步加强对研究生培养过程的质量监控，及时发现和改进培养过程中的薄弱环节，努力提高研究生培养质量，促进我省研究生教育持续、健康发展，我厅决定开展研究生培养过程质量评估工作。现将有关事项通知如下：
一、评估依据：以科学发展观为指导，以提高研究生培养质量为目标，主要依据《海南省研究生培养过程质量评估指标体系（试行）》和国家、省有关文件开展研究生培养过程质量评估工作。
二、评估范围及时间：评估范围为具有硕士学位授予权的研究生培养单位。从2007年开始每两年进行一次（今年的评估工作暂定于6月中上旬）。
三、评估内容：主要包括导师队伍建设、研究生教学工作、学位论文工作、研究生学术交流与实践及培养过程管理等方面。
四、评估程序及方法：采取单位自评和专家组现场评估相结合的方式进行。单位自评为各培养单位根据《海南省研究生培养过程质量评估指标体系（试行）》进行自我评估，并形成自评报告；专家组现场评估为省教育厅组织专家组到各培养单位，采取听取汇报、调查、座谈等方式进行。
单位自评由培养单位根据本单位实际情况定期进行，专家组现场评估的具体时间由培养单位和省学位办协商确定。
五、评估结果运用：评估结果分为优、良、合格、不合格四个档次，并以适当的方式将评估结果通报各培养单位。
开展研究生培养过程质量评估，是新形势下加强宏观管理，不断深化研究生教育改革，提高研究生教育质量的重要措施。希望各培养单位高度重视，精心组织，加强领导，并以此为契机，进一步增强研究生培养质量意识，采取有力措施，切实加强对研究生培养过程各个环节的质量监控，建立健全各项管理规章制度并认真组织实施，不断提高研究生培养质量。
二○○七年四月二十三日
附件
海南省研究生培养过程质量评估指标体系（试行）
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│ 一 级 │ 二 级 │ 评估内容 │ 得分说明 │实 际 │
│ 指 标 │ 指 标 │ │ │得 分 │
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│ 导 │ 职称与 │指导教师年龄、职称结构合理，50岁│最高得分5分，低于 │ │
│ 师 │ 学历结构 │以下的博士生导师必须具有博士学位│左列比例者，每降低│ │
│ 队 │ │；45岁以下的硕士生导师必须具有硕│5个百分点扣1分，扣│ │
│ 伍 │ │士学位，其中40%以上应具有博士学 │完为止，不倒扣。 │ │
│ 建 │ │位。 │ │ │
│ 设 ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│（15分）│ 指导条件 │导师认真负责，有研究课题且研究经│最高得分5分；指导 │ │
│ │ 与师生比 │费充足，工作条件好，指导时间可以│研究生超过10人的导│ │
│ │ │保证，导师数与在学研究生数之比在│师占导师总数的10％│ │
│ │ │1：10之内。 │以上扣1分，占20％ │ │
│ │ │ │以上扣2分。有导师 │ │
│ │ │ │没有科研经费的扣3 │ │
│ │ │ │分。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 导师制度 │导师遴选制度、导师上岗制度、导师│最高得分5分；制度 │ │
│ │ 建设 │工作制度等相关制度建设齐全、执行│建设不齐全、基本执│ │
│ │ │情况好。 │行，3-4分；达不到 │ │
│ │ │ │要求，1-2分。 │ │
├────┼─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ 教 │ 培养方案 │各学位点均有齐全、规范的培养方案│最高得分5分；基本 │ │
│ 学 │ │，并根据变化及时制订与修订培养方│达到要求，3-4分； │ │
│ 工 │ │案，培养目标定位明确，课程设置科│达不到要求，1-2分 │ │
│ 作 │ │学合理，体现研究生水平以及各学科│。 │ │
│（30分）│ │特色、前沿性、综合性。 │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │个人培养计│研究生个人培养计划制订及时，严格│最高得分5分；基本 │ │
│ │划的制订与│执行教学计划与个人培养计划。 │达到要求，3-4分； │ │
│ │ 执行 │ │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 课程建设 │具有适合各学科的研究生教材、课件│最高得分5分；基本 │ │
│ │ │、实验环节，各门课程均有教材或讲│达到要求，3-4分； │ │
│ │ │义，积极引进国外原版教材，每门课│达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │程均有规范的教学大纲，按教学计划│。 │ │
│ │ │开足课程，积极开展精品课程建设和│ │ │
│ │ │教材建设。 │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │教学组织与│教学条件好，有适合研究生特点的授│最高得分5分；基本 │ │
│ │ 实施 │课方式，课程考核与管理制度规范齐│达到要求，3-4分； │ │
│ │ │全，执行情况好，近三年教学档案（│达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │考试试卷、教案、教学大纲等）保存│。 │ │
│ │ │完好。 │ │ │
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│ 一 级 │ 二 级 │ 评估内容 │ 得分说明 │实 际 │
│ 指 标 │ 指 标 │ │ │得 分 │
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│ 教 │ 教学改革 │积极进行教学内容改革，注重运用先│最高得分5分；基本 │ │
│ 学 │ │进理念、先进手段开展教学方法改革│达到要求，3-4分； │ │
│ 工 │ │，教学质量明显提高。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ 作 │ │ │。 │ │
│（30分）├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 教育实践 │广泛开展“三助”工作，积极组织研│最高得分5分；基本 │ │
│ │ │究生参与教学实践、社会实践、科研│达到要求，3-4分； │ │
│ │ │实践。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
├────┼─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ 学 │ 选题与 │有严格的选题与开题报告要求和管理│最高得分5分；基本 │ │
│ 位 │ 开题报告 │程序，在读研究生开题报告保存完好│达到要求，3-4分； │ │
│ 论 │ │。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ 文 │ │ │。 │ │
│ 工 ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ 作 │ 中期淘汰 │建立研究生中期淘汰制度，执行情况│最高得分5分；基本 │ │
│（25分）│ 制 度 │好。 │达到要求，3-4分； │ │
│ │ │ │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │学位论文中│有严格的学位论文中期检查制度，执│最高得分5分；基本 │ │
│ │ 期检查 │行情况有据可查，近3年有保存完好 │达到要求，3-4分； │ │
│ │ │的学位论文中期进展报告。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 激励机制 │开展学位论文评优工作，有好的激励│最高得分5分；基本 │ │
│ │ │手段。 │达到要求，3-4分； │ │
│ │ │ │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │论文评审与│有严格的学位论文评审与答辩制度，│最高得分5分；基本 │ │
│ │ 答辩 │实行学位论文“双盲”评审，执行情│达到要求，3-4分； │ │
│ │ │况好。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
├────┼─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ 科 │ 学术活动 │积极组织研究生开展学术活动，定期│最高得分5分；基本 │ │
│ 研 │ 与 │举办学术论坛，组织研究生参加各种│达到要求，3-4分； │ │
│ 与 │ 学术交流 │研究生学术论坛，营造良好的学术交│达不到要求，1-2分 │ │
│ 学 │ │流环境。 │。 │ │
│ 术 ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ 交 │ 创新基地 │建设研究生创新中心、研究生培养创│最高得分5分；基本 │ │
│ 流 │ 建 设 │新基地和联合培养基地，为研究生开│达到要求，3-4分； │ │
│（10分）│ │展创新性研究提供良好的环境，对研│达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │究生开展创新研究有资助。 │。 │ │
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│ 一 级 │ 二 级 │ 评估内容 │ 得分说明 │实 际 │
│ 指 标 │ 指 标 │ │ │得 分 │
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│ 管 │研究生管理│研究生处适应研究生规模，健全了管│最高得分5分；基本 │ │
│ 理 │机构与人员│理机构，配齐了管理人员，从事研究│达到要求，3-4分； │ │
│ 工 │ │生教育管理工作人员具有本科以上学│达不到要求，1-2分 │ │
│ 作 │ │历，其中具有硕士及以上学历者达到│。 │ │
│（20分）│ │70％。 │ │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 院(系)管 │院（系）根据研究生规模，建立了管│最高得分5分；基本 │ │
│ │ 理机构与 │理机构，配齐了专职管理人员，基本│达到要求，3-4分； │ │
│ │ 人 员 │实现了管理信息化。 │达不到要求，1-2分 │ │
│ │ │ │。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │ 管理制度 │有完善的教学、管理和质量评估与监│最高得分5分；基本 │ │
│ │ │控制度，执行严格，执行结果有据可│执行，3-4分；执行 │ │
│ │ │查。 │不力，1-2分。 │ │
│ ├─────┼────────────────┼─────────┼───┤
│ │研究生思想│积极开展研究生思想政治教育和人生│最高得分5分；达不 │ │
│ │ 政治工作 │观教育工作，组织研究生参加政治时│到要求酌情扣分。 │ │
│ │ │事学习、公益劳动和体育锻炼等活动│ │ │
│ │ │。 │ │ │
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│ 加 分 内 容 │ 得分 │
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│奖励得分│积极开展优质课程互选、实行研究生教育资源共享│ │
│ │，开展其中一个方面者，加1分，开展多方面者， │ │
│ │加2分；学位与研究生教育有获得省级教学成果一 │ │
│ │等奖，加1分，获得国家级教学成果奖，加2分。 │ │
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│ 累 计 得 分 │ │
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