三、加强中等职业学校实训基地建设
为切实改善学生的技能实训条件，提高中等职业学校的办学水平和服务能力，提高学生的职业技能，各级政府及有关部门要大力加强中等职业学校实训基地建设，满足学生校内学习期间专业技能操作训练的需求。今年，各中等职业学校都要建好骨干专业学生实训、实验操作室，全市建成设施先进、资源共享、示范领先的省级及以上职业教育实训基地14个，其中先进制造业实训基地和现代服务业实训基地各7个；至2010年，全市建成国家级、省级中等职业教育实训基地20个，市级中等职业教育实训基地50个。中等职业学校实训基地建设资金由学校举办者筹措。
四、加强中等职业学校师资队伍建设
加强师资队伍建设，提升教师的师德水平和专业素养，提高中等职业学校教学水平和教学质量。各级教育、劳动保障等部门及中等职业学校要对中等职业学校教师进行全面培训和重点培养，努力建设适应经济社会发展和教育教学改革的高素质中等职业学校师资队伍。
加强专业课教师全员培训。2007-2008年，对全市中等职业学校专业课教师进行轮训，每位教师参加培训不少于96学时。培训以师德规范、教学业务能力、职业技能和“新知识、新技术、新工艺、新方法”为主要内容，重点培训教师的实训指导能力。实行专业课教师进企业挂职实践学习制度，每人每两年到企业或生产服务第一线参加专业实践学习时间不少于2个月，实践成绩作为教师年度考核、职务晋升和先进评选的依据；直接从大学毕业生中招聘的新教师要先接受为期3个月的专业实践学习培训。今年，全市中等职业学校专业课“双师型”教师比例达到75% 以上；至2010年，全市中等职业学校专业课“双师型”教师比例达到85% 以上，其中国家级重点中等职业学校专业课“双师型”教师比例达到90%以上，并定期评选全市优秀“双师型”教师。
加强高技能骨干专业教师培训。采取专业知识和技能训练相结合、集中和分散相结合的方式，开展专业骨干教师培训。2007－2008年，全市要培养近700名达到高级工以上职业资格的“双师型”教师，高技能“双师型”教师占专业课教师总数的35%以上；至2010年，全市高技能“双师型”教师占专业课教师总数的50%以上。中等职业学校可公开招聘省内外优秀技术人员和行业、企业高技能人才担任学校骨干专业的专业教师；可招聘企业的优秀专业技术人才到职业学校兼职任教或兼任学生实训指导教师。
