北京市生物学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
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│ 项目 │ 内容 │ 细则 │ 备注 │
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│ 统 │依法治教基本知│1．了解教育法、教师法对教师和教育工作的规定。 │ │
│ 一 │识 │2．知道义务教育法对教学工作规定。 │ │
│ 笔 │ │3．了解《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 │ │
│ 试 │ │的若干意见》中对学校教育的要求。 │ │
│ │ │4．知道《基础教育课程改革纲要（试行）》中对课程改 │ │
│ │ │革目标、内容等方面的规定。 │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤150 │
│ │义务教育学科课│理解义务教育艺术学科课程标准中对课程性质、课程理念│分钟 │
│ │程标准 │、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。 │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │学科专业知识 │与初中教学相关的美术常识、中外美术史、专业技能技法│ │
│ │ │等。 │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │教育心理学、学│在笔试中反映出教师对学生心理特征、学习需求的分析；│ │
│ │科教学论相关内│反映出教师的沟通和教学反思能力。 │ │
│ │容 │ │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │制定课时教学方│1．根据规定的课题和格式写出1课时的教学方案； │ │
│ │案 │2．范围为初中美术学科的教学内容。 │ │
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│现场说│教学内容 │根据规定的课题和格式提交说课稿，要求阐述教学内容所│ │
│ 课 │ │体现的课程要求、教学思想、学习特征等。 │20分钟│
│ ├───────┼─────────────────────────┤（其中│
│ │教态 │仪表端庄、教态自然亲切。 │5分钟 │
│ ├───────┼─────────────────────────┤答辩）│
│ │教学语言表达 │用普通话教学、语言准确清晰、具有感染力。 │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │教学板书、板画│板书字体工整、清楚。 │ │
│ │表达 │ │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │教学机智 │在现场答辩中反映出教师正确应对教学中的问题，注意教│ │
│ │ │学的生成性、学科寓德等。 │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │教具使用 │恰当使用电子演示文稿或其他教具。 │ │
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│现代教│计算机、视频投│按规定程序，正确操作。 │时间、│
│育技术│影仪、实物投影│ │方式待│
│的运用│仪等硬件设备的│ │定 │
│ │操作 │ │ │
│ ├───────┼─────────────────────────┤ │
│ │Windows文件管 │Windows文件管理；Word、Power point、Excel三个基本 │ │
│ │理、Office办公│软件的使用等。 │ │
│ │软件的使用 │ │ │
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北京市音乐学科初中教师教学基本功展示活动的基本内容与方式
┌──────┬───────┬──────────────────────┬───┐
│ 项目 │ 内容 │ 细则 │ 备注 │
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│ 统 │依法治教基本知│1．了解《中华人民共和国教育法》和《中华人民 │ │
│ 一 │识 │共和国教师法》对教师和教育工作的规定。 │ │
│ 笔 │ │2．知道《中华人民共和国义务教育法》对教学的 │ │
│ 试 │ │规定。 │ │
│ │ │3．了解《关于进一步加强和改进未成年人思想道 │ │
│ │ │德建设的若干意见》中对学校教育的要求。 │ │
│ │ │4．知道《基础教育课程改革纲要（试行）》中对 │150分 │
│ │ │课程改革目标、内容等方面的规定。 │钟 │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │义务教育学科课│义务教育生物学科课程标准中课程性质、课程理念│ │
│ │程标准 │、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内│ │
│ │ │容。 │ │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │学科专业知识 │对细胞与生物大分子、动物的形态与功能、植物的│ │
│ │ │形态与功能、遗传与变异、生物进化理论、生态学│ │
│ │ │与动物行为等知识比较熟悉，基本达到大学本科水│ │
│ │ │平。 │ │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │教育心理学、学│1． 对学生心理特征、学习需求的分析； │ │
│ │科教学论相关内│2． 教师的良好沟通、教学反思等内容等。 │ │
│ │容 │ │ │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │制定课时教学方│1．根据规定的课题和格式写出1课时的教学方案；│ │
│ │案 │2．范围为初中生物学的教学内容。 │ │
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│ 现场说课 │教学内容 │根据规定的课题和格式提交说课稿，要求阐述教学│ │
│ │ │内容所体现的课程要求、教学思想、学习特征等。│ │
│ ├───────┼──────────────────────┼───┤
│ │教态 │仪表端庄、教态自然亲切。 │20分 │
│ ├───────┼──────────────────────┤钟（其│
│ │教学语言表达 │1．使用普通话进行教学。 │中5分 │
│ │ │2．教学用语准确，概念阐述科学，内容表述清晰 │钟答辩│
│ │ │，讲授逻辑严密，富有启发性，具有感染力。 │） │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │教学板书、板图│板书字体工整、清楚；板图科学、美观。 │ │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │教学机智 │正确应对教学中的问题，注意教学的生成性、学科│ │
│ │ │寓德等。 │ │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │教具使用 │恰当使用各种教具和电子演示文稿辅助教学。 │ │
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│现代教育技术│计算机、视频投│按规定程序，正确操作。 │ │
│的运用 │影仪、实物投影│ │时间、│
│ │仪等硬件设备的│ │方式待│
│ │操作 │ │定 │
│ ├───────┼──────────────────────┤ │
│ │Windows文件管 │Windows文件管理；Word、Power point、Excel三 │ │
│ │理、Office办公│个基本软件的使用。 │ │
│ │软件的使用 │ │ │
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