几年来的教育实践，积累了一些宝贵的经验，主要有以下几条：
一是坚持求真务实，科学发展。牢固树立和认真落实科学发展观，排除影响发展的思想观念和体制障碍，求真务实，为社会提供优质、充足的教育资源。
二是坚持与时俱进，改革创新。遵循教育发展客观规律，大兴调查研究之风，准确分析和把握教育实际，前瞻思考，大胆创新，用改革的办法解决前进中的问题。
三是坚持依法治教，加强督导。以目标考核为关键，促进各级政府教育工作责任的全面落实；以专项督查为手段，大力治理中小学乱收费，规范办学行为，树立教育良好形象；以评估定等为基础，推进学校办学水平的不断提高。
四是坚持统筹兼顾，突出重点。始终坚持突出重点，攻破难点，一年一个重点，解决几个突出问题，促进教育事业的全面发展。
五是坚持以人为本，改进作风。一切从人民群众的利益出发，一切从教育发展的实际出发，一切从学生成长的需要出发，切实树立良好的政风、教风、校风和学风，用优良的工作作风树立形象，用教育的发展业绩凝聚人心，办人民满意的教育。
二、“十一五”教育事业发展面临的机遇与挑战
未来五年，我市教育事业面临着发展机遇。从国内环境看，国务院出台了提供充分有质量的全民教育、农村义务教育阶段全部免除学杂费、建立农村义务教育经费保障新机制、大力发展职业教育等一系列加快教育发展的政策措施，“十一五”时期国家将新增农村义务教育经费2182亿元，为教育事业的发展营造了良好的政策环境。从我市情况看，我市教育事业正处于前所未有的发展机遇期。到2010年，全市国民生产总值将达到1025亿元，人均达到24739元，教育经费投入较“十五”时期可望有大幅增长，学龄人口的减少与城镇化建设步伐的加快，为教育事业赢得了发展机遇。2010年，小学、初中和高中阶段教育在校生将由目前的21.5万、15.2万和15.3万人分别减少到18万、9.5万和13万人左右，将有利于消除大班额现象，优化教育资源，实现办学的规范化、标准化。到2010年，我市城镇化水平将由目前的40%提高到47%，城镇人口由165万人增加至199万人，将为消除农村偏远地区薄弱校点、进一步优化教育布局、提高办学水平和办学效益创造条件。
同时，我市教育事业的发展也面临着挑战。一方面，经济社会发展对教育提出了新的更高要求。人民群众接受优质教育的需求日益增长，教育要积极为社会提供更充足、更优质的教育服务，满足不同层次的教育需求。实现建设世界水电旅游名城总目标，把宜昌建成世界最大的水电基地、初步建成长江中上游区域性中心城市，急需培养大批中高层次专业人才、高技能人才和高素质劳动者，迫切需要加快教育改革步伐，提高教育现代化水平，为提升城市综合实力提供智力支持、人才支撑和知识贡献。另一方面，我市教育事业正处于发展转型期和改革攻坚期。教育发展急需解决城市化进程加快与教育资源配置不平衡的矛盾、人民群众不断增长的教育需求与优质教育资源紧缺的矛盾、社会对教育要求的不断提高与教师队伍素质结构需要优化的矛盾，任务十分艰巨。“以县为主”的农村义务教育管理体制有待巩固和完善，办学管理体制和运行机制需要调整和创新，基础教育课程改革要进一步深化，教育人事制度改革的力度要进一步加大。
综观全局，“十一五”期间，我市教育事业既有难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战；既有发展的潜力，又存在着诸多的困难。因此，必须正确分析形势，科学规划，把握机遇，迎接挑战，推动教育事业快速健康发展。
