5.深化职业院校内部管理体制改革。各级教育行政部门要转变管理方式，进一步落实职业学校的办学自主权。全面推行教职工全员岗位聘用制，实行“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理、严格考核”。深化分配制度改革，将职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，调动教职工积极性。
三、加强基础能力建设，努力提升办学水平
6.加强职业院校建设。完成湖州职业技术学院东扩工程，争创国家级示范性职业院校。湖州师范学院要根据我市的经济和社会发展需求，适当调整专业，增强服务地方经济和社会发展的能力。围绕“做大、做强、做优、做特”的发展战略，建设好一批重点学校。各县要在现有的基础上，集中力量办好1-2所重点学校。到2010年，全市建设好8所国家级重点职业学校，6所省级重点职业学校，校均规模达到2500人，80%以上的学生享受优质教育资源。
7.加强专业建设。根据我市经济发展和“二三三”产业结构调整战略，加强专业建设规划，不断调整和优化专业结构，加大职业学校示范专业、品牌专业建设的力度，重点加强数控技术、纺织、机电、环保、电子技术、信息技术、服装、农业生物技术等技术含量较高、人才缺口较大的专业，通过整合、培育和改造，形成中、高职主干专业清晰、特色鲜明，与我市经济社会发展紧密结合的专业建设格局。各校要根据产业结构调整，确定主干专业，建设示范专业。高职要在省级重点专业、精品课程等方面继续保持省内领先地位，国家级重点职校要建设好4－5个主干专业，省级重点职校建设好3－4个主干专业，其他职校各自建设好1－2个主干专业。“十一五”期间全市创建30个品牌专业。
8.建好实训基地。围绕先进制造业基地建设、现代服务业和现代农业发展的要求，加强技能型人才培养培训基地建设。到2010年，全市要建成5个省级先进制造业技能型人才培养实训基地，2个省级现代服务业技能型人才培养实训基地，2个省级综合性公共实训基地和1个省级现代农业技能型人才培养实训基地。同时，建立50个校外实习示范基地，20个校企合作职工培训基地。
9.加强“双师型”教师培养。全面推行职业院校教师到企业一线挂职锻炼，同时广泛吸收企事业单位技术人员到职业院校兼任教师。选聘职业教育急需的专业技术人员充实职教专业教师队伍。到2010年，全市高职“双师型”教师比例达到70%；中职“双师型”教师比例达到90%，其中高级工比例达到70%。
