（五）构建社区教育网络体系，拓展培训范畴。
--大力构建社区教育网络。以发展远程教育为重点，积极发展社区学院，构建以社区教育为中心的区域成人教育网络。积极探索社区教育工作。整合、优化社区、学校、师资及其他各类教育资源，全力打造长短结合、学历教育与技术培训并举的内容丰富的“教育超市”，充分发挥社区教育网络综合性的教育培训功能和文化服务功能，满足社区成员日益增长的终身接受文化、技术教育等方面的需求。
--继续推进农科教结合和“三教统筹”工作。抓好乡镇成人文化技术学校的建设和发展，强化乡镇成人文化技术学校的社区教育中心、人力资源开发中心、科技示范与推广中心的功能和作用。深入开展“百万农民培训工程”和“百万职工‘双证制’教育培训工程”，大力推进农村劳动力培训与转移工程。
--切实加强对外来务工、经商人员的培训工作。对外来务工、经商人员进行职业道德、文明礼貌、文化科学知识、法律法规以及安全生产、服务技能的教育。外来务工、经商人员比较集中的行业、企业要定期进行有针对性的职业教育和培训。各职业学校要积极开展面向外来务工、经商人员及子女的职业教育和培训。劳动保障部门要加强对行业、企业开展外来务工经商人员职业教育和培训工作的检查和督导。
--大力开展行业、企业从业人员职业培训，动员各方面力量开展失业人员的转岗和再就业培训工作。各行业、企业要切实抓好人力资源开发工作，认真制订职工教育规划和年度计划，加快建立现代企业职工教育制度，为企业在职职工以及转岗、失业人员提供多层次、多形式的职业教育和培训；整合企业内部教育培训资源，建立多功能教育培训基地；积极开展各类专项技能培训，加大对高级技能人才的培养力度。
四、总体布局和主要建设任务
（一）总体布局。
--职业学校布局。坚持调整与发展并重方针，加大资源重组力度，打破条块分割，采用撤并、联办、划转、扩建、新建等办法，做好中等职业学校布局调整工作，逐步取消办在乡镇成校的职业教育学历教学点，解决职业教育中“小、散、低、差”的问题。同时，按照“一次规划，分步实施”的原则，加大对高职院校的投入力度，基本形成以市本级职业教育为龙头，市区集聚3所高职5所中职、五县（市）城集聚1-2所既各有特色又相互呼应的中职学校的总体布局，全面发展和提升我市职业教育。
--社区学院布局。在市本级依托嘉兴电大组建嘉兴城市大学，在县（市）区组建社区学院，在城市的街道和农村的乡镇组建社区教育中心，在居委会和村设社区教学点，形成面向全社会的社区教育四级网络体系。要以发展远程教育为重点，积极发展社区学院，构建以社区教育为中心的区域成人教育网络，努力构筑终身教育体系的总体部署。依托城市大学的资源优势，大力整合现有各种公共教育资源，充分运用网络、广播、电视等现代教育技术手段，组织开展学前教育、青少年校外素质教育、成人业余学历教育、职业技能和岗位证书培训、各类社区教育以及适合老年人学习需求的各种教育和培训，将嘉兴城市大学建成面向全市所有公民的、社会化、开放性、多层次、多形式的全民学习、终身学习的“教育超市”。
--专业基地布局。根据社会需要和职业教育的自身特点，职业学校要按发挥优势与特色，面向长三角区域经济发展、产业结构调整、高科技发展需要和职业岗位的要求为原则规划专业，重点加强技能型紧缺人才培养，基本形成以先进制造业和现代服务业为主体，现代制造与控制技术、数控技术操作与维修、机电一体化技术、电机与电器、服装、化工、建筑、汽车技术服务与营销、计算机应用与软件技术、通信与信息技术、网络与多媒体技术、国际商务、电子商务、现代物流、旅游服务与管理、饭店服务与管理、商务外语、护理等共同发展的职业教育专业体系，全力打造“九大特色职业教育基地”。
一是高端人才培养培训基地。依托清华长三角研究院，面向长三角及华东地区，开展高端人才培训和高级管理、技术人才的培养培训。
二是先进制造业运用型人才培养培训基地。依托嘉兴职业技术学院、浙江科技工程学校、海盐成职教中心、桐乡信息技术学校，培养数控技术应用、机械加工技术、机电设备安装与维修、模具设计与制造、机电技术应用、制冷和空调设备运用与维修、信息技术等先进制造业基地所需要的运用型人才。
三是现代建筑业人才培养培训基地。依托嘉兴建筑工业学校，培养工业与民用建筑、建筑装饰、建筑经济管理、古建筑营造与修缮、建筑设备安装、市政工程施工、建筑与工程材料、物业管理、计量测试技术等，培养现代建筑业人才。
四是能源、化工类技能人才培养培训基地。依托嘉兴市高级技工学校、海宁职业高级中学，培养电厂热力设备运行、电厂水处理及化学监督、电厂热力设备安装与检修、电厂及变电站电气设备安装与检修、农村能源开发与利用、电力营销、化工过程装备技术、化工过程监测与控制、精细化工工艺等技能型人才。
五是现代农艺类人才培养培训基地。依托嘉兴职业技术学院、海宁职业高级中学，培养园艺技术、园林技术、动物防疫与检疫、植物保护与检疫、特种动物养殖、生物技术及应用、食品药品监督管理、保健品开发与管理等专业人才。
