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定期举办省级职业技能竞赛活动。省政府定期组织开展全省性的职业技能竞赛活动，设立南粤技能大奖和南粤技术能手奖，颁发证书并给予奖励。各级政府也应建立相应规范的技能人才奖励制度。
（四）建立职业技术教育资源共享平台。
1．建立全省统一的招生平台。2007年起，省、地级以上市、县 （市、区）初中毕业生，必须建立电子档案，统一编制普通高中、中等职业技术学校、技工学校招生代码，实行网上录取 （普通高中不跨地区录取），搭建 “学生自主择校，学校择优录取”的公平、公正、公开的招生平台。初中毕业生可同时报读普通高中、中等职业技术学校、技工学校；普通高中、中等职业技术学校、技工学校毕业生也可继续接受高等职业技术学院、高级技校和技师学院的培训。
2．建立资源共享、开放性的实训平台。整合职业技术教育实训中心资源，按照行业、产业类别集中优势建设，实行资源共享、开放性服务，提高使用效益。“十一五”期间，省财政每年安排 1亿元，在先进制造、电子信息、精密加工、石油化工、医药、环保、安全工程及其他重点专业领域建成一批设备先进、种类匹配、向社会开放的高技能公共实训基地。各类职业技术院校也要建立相应的实训中心，满足学生基本技能训练的需要。“十一五”期间，省财政每年安排 1亿元资金专项用于补助中等职业技术教育进行实训中心 （基地）建设。分期分批支持各地级以上市、县 （市、区）建设县级职教中心和职业技术院校实训中心。选择一批大中型企业建立企业实训基地，积极鼓励企业建设公共实训基地，当地政府可根据实际情况给予适当资助和扶持。
3．建立职业技术教育课程标准和教材开发平台。根据国家职业标准、职业分类的要求，适时开发出既能体现我省经济社会发展和技术进步现状，又能适应行业、企业需求的课程标准和精品教材。按专业大类分别成立由行业组织、企业与有关职业技术院校共同参与的省级专业教学指导委员会，鼓励行业组织、企业直接参与职业技术院校专业建设和课程开发，研究制订专业教学计划、教学大纲和人才培养方案，根据行业、企业职业岗位群对技能人才知识、能力、素质的要求，研究制订职业技术教育专业系列课程标准。实施 “职业技术教育精品教材开发计划”，开发以能力和职业实践为主导、以服务职业岗位群为目标的，具有广东特色的职业技术教育系列教材。具体实施计划，由省教育部门和劳动保障部门共同研究制订。
4．建立全省职业技术教育信息平台。加快全省职业技术教育信息网络建设，坚持高效、适度超前的原则，有计划、有重点、分地区、分层次，积极稳妥地推进全省职业技术教育网络化。到 2010年，省级以上重点职业技术院校之间实现联网，形成优质教育资源共享；通过信息化平台，实现校际互认的学分制管理、招生与就业管理和电子化教学资源的共享，以及半工半读、工学结合等弹性学制的网络化管理；通过远程教育网络，系统开展社区职业技术教育，普及农村劳动力的教育与培训；建成全省教材信息服务系统、师资信息系统、毕业生证书网上查询系统，并建立与之相对应的各类职业技术教育信息资源库；建立和完善就业服务网络，实现省内职业技术院校毕业生就业信息网络互联，省级以上重点职业技术院校实现毕业生信息与劳动力市场和人才市场网络互联。具体建设方案，由省教育厅、劳动保障厅、信息产业厅会同有关单位共同制订。
（五）实施职业技术教育建设工程。
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