（四）深化课程改革，全面提高义务教育质量，扎扎实实推进素质教育。
10.深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开全国家课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程，搞好“绿色证书”教育；不得挤占体育、音乐、美术和综合实践活动课时，不得挤占地方与校本课时，不得增加其他学科课时。认真贯彻执行国家各学科课程标准，依据课程标准进行教学，不得把课程标准降下的要求再提高上来，不得把课程标准删减的内容再捡回来。要逐步实行小班化教学。
11.建立和完善校本教研制度，积极开展教师教学行动研究。要认真贯彻《锦州市义务教育新课程教学常规》，以“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”为核心理念，切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转为教学行为，改变教学方式和学习方式，研究和解决新课程实施过程中出现的问题，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研究，提高教师新课程的实施能力和水平。
12.以制度文化建设为突破口，加强现代学校文化管理，全面提高学校管理水平。要坚持“以人为本、依法办校、德育立校、文化建校、科研兴校、人才强校”的管理理念，以新的《
义务教育法》为依据，规范办学行为管理，以学校章程为总纲，整体构建学校制度文化，以课程与教学管理为核心，构建课程、课堂、教研文化，全面加强课程与教学全程、全面、全员管理；以校园文化建设为重点，加强物质环境、人际环境管理，提高学校管理水平。
13.鼓励和支持学校努力办出特色。要在深化课程改革过程中，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办人文教育、科教教育、外语教育、艺术教育、体育教育等特色学校，提高义务教育办学水平，促进学生个性化发展。
（五）深化评价与招生制度改革，促进校际间生源的相对均衡。
14.要深化教学评价改革，建立和完善学生发展性评价体系，全面评价学生，把学生综合素质评价作为高中录取的依据之一；建立和完善教师发展性评价体系，促进教师专业发展。
15.继续坚持义务教育公办学校“划片招生、就近入学”制度，严禁义务教育公办学校以组织考试或变相考试的方式择优招生，也不准以各类竞赛成绩作为招生的依据；严禁义务教育公办学校招收择校生。
