（2）全面推进素质教育。素质教育向纵深推进，开展各种素质教育的改革和试验，深化教育教学改革，培养学生创新精神。德育工作进一步加强和改进，德育进网络工作取得较大进展，学校思想道德建设增强了针对性和实效性，促进全体学生德、智、体、美等方面全面发展。基础教育课程改革全面启动，健康、有序、稳步、顺利向前推进。学生身体素质和艺术修养进一步提高。教育信息化水平明显提升。教育质量和办学效益得到提高。
（3）教育教学质量不断提高。通过区县教育发展调节义务教育阶段教育发展的均衡性，义务教育阶段教育教学质量得到提高，逐步向均衡性发展，奠定汕头基础教育整体质量的基础。高中阶段教育教学质量，特别是高考质量保持良好势态，“十五”期间，全市普高和职高的高考均保持大面积升学和高含金量成绩双丰收，在省内位居前茅，继续保持了我市基础教育质量在省内拥有传统优势。职业教育毕业生就业率达到优秀层次。
（4）教育科学研究取得较好的成绩。“十五”期间，我市中小学教育科研获得较快发展，市、区县、学校三级教育科研网络已形成，一批课题获得市、省、国家教育部门的立项确认。全市各级各类学校开展了从校级到全国级的课题研究，取得了一些有影响的研究成果，《小学语文四结合教学改革试验研究》等7个国家级课题通过了结题验收，《高中学生情感教育探索研究》等6个广东省教育科学“十五”规划课题的研究取得了阶段性的成果，市级立项课题已有35项通过了结题验收。
3、教育体制改革进一步深化。进一步贯彻落实农村义务教育“以县为主”的管理新体制，明晰市、区县、镇各级政府发展教育的责任和任务，加大区县教育发展力度。学校人事管理逐步规范，教师工资实现了由区县财政按时足额统一发放。农村税费改革用于教育的资金逐步得到落实，中小学杂费基本能按时足额用于学校的运作。规范各级各类学校办学行为，强化管理手段，不断优化教育的管理状态，促进教育的内涵发展。
学校办学自主权不断扩大，校长负责制、学校中层干部竞争上岗和教师聘用制全面推行。中等职业教育管理体制和布局结构继续改革、调整，逐步深化。教育收费改革稳步推进，教育成本分担机制初步建立，中小学收费全面执行“一费制”。
4、教师队伍建设步伐加快。“十五”期间，各级教育行政部门和学校重视教师队伍建设，努力形成有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制。全面实施“百、千、万工程”和“名师工程”。稳步推进教育人事制度改革，积极引进教育人才，加快教师队伍建设步伐，扎实开展教师培训，强化教师队伍管理，教师结构不断改善，教师队伍学历层次不断提高，整体素质得到提升，师资队伍建设取得新的进展。“十五”期末，全市普通高中专任教师本科及以上学历的比例从“九五”期末65.38%提高到74.93%，中级以上职称从1246人增加到为2110人；中等职业学校专任教师本科及以上学历的比例达到76.28%，中级以上职称654人；初中专任教师专科及以上学历的比例从“九五”期末89.44%提高到92.04%，中级以上职称从2704人增加到3609人；小学专任教师达标学历的比例从“九五”期末97.57%提高到98.26%，中级以上职称从4150人增加到6002人。
5、教育信息化建设步伐加快。“十五”期间，建成汕头市教育信息网并配套教育信息网管理中心，全市所有中小学均接入汕头教育网并连接到国际互联网，实现“校校通”目标。全市市一级学校都建成校园网，初、高中学校和乡镇中心小学及较大规模的小学都有一个以上的计算机室。大力推进信息化技术在教育教学及教育管理上的有效应用，全市教师信息化技术资格的获得率、学生课内、课外的信息化教育成绩以及全市教育管理信息化技术应用水平均获得省教育厅的充分肯定。
6、民办教育持续健康发展。“十五”期间，认真贯彻落实《
中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等国家关于民办教育的法律法规条例和政策规定，坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，我市民办学校的发展切入了较为健康、理性的轨道，涌现出一批人民群众充分认可的优质民校，为我市基础教育的发展发挥了较大的作用。“十五”期末，全市民办中小学45所，在校生46503人，占全市在校中小学生4.14%。
