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4、实施“农民教育工程”。制订农民培训规划，重点加强农村从业人员实用技术培训和农村富余劳动力转移培训。健全农民工培训就业准入制度，确保农村职教经费来源。各县（市）重点办好一所高水平、高质量的示范性中等职业技术学校；各乡镇办好一所高规格的农科教培训中心。组建农村应用技术讲师团，加强农村专业技术协会建设，快捷有效地为农民提供技术、信息和咨询服务，整体提高农民科技素质。
（五）发挥高校资源优势，提高高等教育服务能力
充分发挥在长高校的科技人才优势，积极寻求城市与学校优势互补的结合点和共同发展的突破点，激发高校服务长沙经济发展和社会进步的潜力，使高校成为推动长沙发展的新动力。
1、改革市属高校发展模式。围绕长沙发展实际和发展策略，合理确定高校发展走向，探索出一种“服务长沙、一校多制、机制灵活、特色鲜明”的市属高校发展模式。着力加强长沙学院内涵建设，不断完善校内基础设施，优化学科专业结构，提升教育教学质量，确保教育部本科教学工作评估顺利过关。分期建设好长沙商贸旅游职业技术学校新校区，巩固和发展其专业建设的综合优势；拓展长沙广播电视大学空间，逐步完善教学设备和教学网络；支持长沙职业技术学院城区分院建设和长沙教育学院配套设施建设。在适度扩张高等教育规模的同时，重点指导高校调整学科专业结构，发展地方经济建设急需专业，使高等教育的专业门类、层次结构更趋合理，努力实现培养模式国际化、科研成果产业化和后勤服务社会化。
2、支持驻长高校的改革发展。将支持驻长高校改革发展列入全市工作的重要日程，制定优惠政策，为高校发展创造良好的外部环境和条件，从而吸引数量更多、层次更高的国际国内优质教育资源，形成长沙高等教育发展的新局面。
（六）坚持正确理念导向，提高素质教育实施水平
坚持以人为本的办学理念，积极探索青少年学生身心发展规律，健全和完善实施素质教育的保障机制、运行机制和评价机制，着力培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高素质教育的实施水平。
1、加强和改进德育工作。大力推进德育整体建设工程，构建人本化、生活化、科学化的中小学德育工作新机制，努力形成具有时代特征和长沙特色的德育新体系。继续加强民族精神、明理诚信、民主法制、公民意识和个性心理素质等方面的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，养成良好的生活态度和行为习惯。加强青少年素质教育基地和生产劳动基地建设，构建更为完善的校外教育网络，探索更多的课堂教育与社会实践相结合的新途径。
2、巩固和发展课程改革成果。将课程改革实验作为全面推进素质教育的核心任务，积极推动课程开发与管理，探索新型课程教学模式，彰显学校办学特色。加强校本研修和教学改革，着力转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐地发展。全面总结义务教育阶段新课程改革实践经验，研究制定高中课改推进策略。积极引导社会、家庭参与新课程改革，为基础教育课程改革创造良好的环境。
3、改革招生考试与评价制度。稳妥推进中考中招制度改革，加强对新课程评价标准、评估方法的研究和导向，建立和完善学生、教师、学校的发展性评价体系，逐步实现评价内容多样化、评价主体多元化、评价形式过程化、评价理念人本化。全面推行高中等级制录取，继续实施学生综合素质评价，不断完善保送生、特长生、推荐生等多样化的招生政策。
4、加强教育科学研究。坚持教育科研为教育决策服务、为教育实践服务、为繁荣教育科学服务的方向，改革教科研管理体制，发挥教科研指导的前瞻性、科学性和实效性。加强教育科学研究的立项、管理和指导，推出一批居省内先进水平的科研成果和在全市范围内有重大推广价值的科研成果。
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