6、加强德育工作的实效性。按照“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，全面推进素质教育。健全学校、社会、家庭“三结合”的未成年人思想道德教育网络，积极营造未成年人健康成长的良好环境。进一步探索学生常规管理的有效途径，将德育工作与学生的成长成材相结合，和学校发展及家庭幸福相结合，与学生的日常交往相结合，与传统节日相结合，建立全市中小学生节日庆祝体系，建好用好青少年校外活动场所，发挥爱国主义教育基地和少年宫、图书馆、博物馆等公益性场所的作用，创建一批具有我市特色的青少年思想道德实践活动基地，发挥“五老队伍”的作用，切实增强德育的实效性和感染力。
7、广泛开展“爱心教育”活动。在教育教学管理中进一步突出人本式管理，将对学生的关爱贯串于教育教学活动的始终，特别是对单亲离异家庭学生、家庭经济困难学生、学习成绩落后学生、心理困惑学生等予以特殊的关爱。对义务教育段家庭贫困学生继续实行“两免一补”，对特殊教育学生实行“三免一补”，进一步加大帮困助学工作力度。
8、加强学生的心理健康教育。各学校都要建立专门的心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，配备齐全的心理教育书籍和必要的设备，采取贴近学生实际的方式，开展对学生的心理疏导和教育，着力培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自强的优良品格，提高学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，降低学生因心理问题引发的各种事故。要结合学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好日常学习、生活中遇到的实际问题，培养学生健康的生活方式和审美情趣。
9、改进教育教学方法。要结合各学段学生的心理生理特点和学科特点，创新教育教学方法，充分发挥现代教育技术的作用，培养保持学生的学习兴趣，进一步减轻学生的过重的课业负担，最大程度减少两极分化现象。
10、高度重视家庭教育和社区教育。学校要通过举办家长学校、开展家庭访问、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，充分发挥好社区的教育作用，帮助家长树立正确的教育观念，为学生健康成长营造良好的家庭和社会环境。
（三）强化“平安校园”建设，提高师生安全卫生防护能力
11、学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，重点抓好交通安全、消防安全、饮食卫生安全教育，爱滋病、肺结核、乙肝等传染病预防教育，受到不法侵害时的自我保护等方面的教育。教育学生严格遵守道路交通法、
消防法等法律法规，提高学生的法制意识，养成良好的行为习惯，切实提高教育的实效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练，使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强。
