企事业单位和各业务部门，要积极自办、联办或与教育部门合办各种中等职业技术学校，教育部门应积极协助解决文化课师资和教材等问题，外单位录用其毕业生时，学校可适当收取培训费。要继续改办一些企事业子弟中学为职业高中或技工学校，并面向社会招生。这些单位的子弟可报考教育部门办的普通高中，录取和交费标准同其他学生一样。
全省城乡都要大力兴办各种短期职业技术培训班，国家、集体、个人都可以办，教育部门和有关部门要加以扶植。
要充分发挥中等专业学校的骨干作用。从一九八六年起，中等专业学校除少数专业学校经过批准，可招收高中毕业以外，一般都应招收初中毕业生。各中等专业学校要积极改革和调整专业设置，大力挖掘办学潜力，扩大执行规模，并努力把学校办成中等职业技术教育的教材编写、实验实习和教学研究中心。今后一般不再将中专升格为大专。
技工学校是培养中级技工的重要阵地。要完善办学条件，不断提高培训质量，坚持实行择优录取、择优录用的原则。今后技工学校一般也不要改办为中专。
要加强职业技术学校的师资队伍建设。省政府决定将两所专科学校改建为职业技术师专，并在某些专业对口的大专院校举办师资班。同时，有计划地分配一定数量的高等学校毕业生到中等职业技术学校任教。由业务部门派遣到职业技术学校任教的教师，在原单位所享受的一切福利待遇不变。
职业技术教育的经费要有较大的增加。企事业单位、业务部门与教育部门合办职业技术学校时，要负责提供专业教学设备投资和实验、实习场地。各种职业技术学校都要结合教学开展勤工助学和生产经营，将部分所得收入用于补充办学经费。
四、改革、发展高等教育
近几年来，我省高等教育发展较快。但是，每万人口中的在校大学生数仍低于全国平均水平。必须切实改革高等教育体制，提高学校主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力，充分挖掘潜力，扩大办学规模，使高等教育有一个较大的发展；使层次结构和专业结构基本适应我省经济和社会发展需要；全面提高教育质量，争取在某些学术领域接近或达到国内外先进水平。
改革招生计划和毕业分配制度，实行国家计划招生、招收委托培养学生和自费生，是高等教育的一项重大改革。教育部门和高等学校要认真总结已有的实践经验，进一步制定和完善有关措施、办法，在保证完成国家计划招生的前提下，努力扩大委托培养和自费学生的比重，短期职业大学应以招收委托培养和自费走读生为主。农林、师范、医药、卫生类和某些工科专业要继续实行一定比例的定向招生。按国务院规定，国家计划招收的学生，毕业分配录用后，实行五年服务期的制度(另见习期一年)，在此期间不得要求流动。拒不服从分配的毕业生，取消分配资格，并由学校责成学生本人偿还在校期间享受的全部助学金、奖学金和少量培养费。上述毕业生如被录用，录用单位每录用一名毕业生，要交培养费一至二万元。委托增减的学生毕业后必须到委托单位工作。
要扩大高等学校的办学自主权，除执行
《决定》的有关规定外，还下放以下权限：学校在核定的人员编制和工资总额范围内，有权决定各类人员的调动和配备；在符合有关政策规定的条件下，学校有权聘用、辞退教职工，以及对教职工实行奖惩；根据预算包干节余留用的办法，学校有权自行使用包干经费；学校有权安排自筹资金用于基建，各级政府应优先列入自筹基建计划；按照学籍管理的有关规定，学校有权对学生实行奖惩，批准有特殊原因的学生转学、转专业或在学完课程后提前毕业。政府各部门对有关制度要进行相应改革，为学校扩大自主权创造条件。教育行政部门要加强对高等教育的宏观指导和管理，并定期组织对高等学校办学水平的评估。当前，要会同有关部门抓紧作好学校建设规划，合理确定学校规模及人员编制。在扩大高等学校办学自主权的同时，学校还要搞好内部的管理改革，逐步实行校长负责制、教师聘任制、干部岗位责任制、后勤工作经济承包制，并相应扩大系科一级的权力。
