湖南省委、省人民政府贯彻
《中共中央关于教育体制改革的决定》的意见
（1985年9月7日）
一、把全党对教育的认识统一到中央的《决定》上来
《
中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称
《决定》)，是一个与经济体制改革决定和科技体制改革决定配套的纲领性文件，对加强智力开发，实现经济腾飞和社会进步，具有极其重要的意义。我们必须认真学习，把各级党政领导和社会各界对教育的认识统一到
《决定》上来，牢固确立“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想，依据
《决定》确定的任务和方针政策，结合我省实际，扎扎实实地组织好施工，努力开拓前进。
党的十一届三中全会以来，经过指导思想的拨乱反正，认真贯彻执行中央一系列重大决策，我省各级党政领导对教育工作的认识有了提高，广大群众办学热情高涨，教育事业得到了迅速恢复和发展，取得了很大的成绩。但是，在党内和社会上轻视教育的思想仍然存在，有些同志口头上重视教育，实际上并不那么重视。在教育工作中“左”的影响没有完全克服，业务指导思想还不够端正。全省教育事业的发展规模和发展水平还比较落后，与经济和社会发展的需要很不适应。现在的问题是：在教育管理体制上，统得过多，管得过死，不利于发挥各级办学的积极性，学校缺乏生机和活力。在教育结构上，基础教育发展不平衡，普及小学教育的任务还很艰巨；职业技术教育没有真正打开局面，中等教育结构单一化的状况没有根本改变；高等教育比较薄弱，科类、层次比例不够合理。在教育思想、教育内容、教育方法上，陈腐的传统教育思想的影响还较为普遍地存在。
要改革和发展教育，最重要的是要解决好认识问题。我们不能只看到教育的发展受到经济的制约的一面，更要看到教育落后、人才缺乏已经严重地阻碍着经济的发展。深刻认识四化建设需要大批人才，而人才的大量涌现必须以发达的教育为基础。真正懂得全党工作重点的转移，这个重点本来就包括教育。我们不但必须放手使用和努力提高现有人才，而且必须从现在起，为九十年代以至下世纪初叶经济和社会的发展，准备大量新的各级各类合格人才。各级党政领导要进一步拨乱反正，彻底纠正那种轻视教育、轻视人才、轻视知识的错误认识，增强改革和发展教育的紧迫感，把教育列入党委和政府的重要议事日程，在财力物力安排上真正突出教育这个战略重点。与此同时，必须遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导方针，从教育体制入手，有系统地进行改革，从根本上扭转教育工作不适应社会主义现代化建设需要的局面。
教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。要通过改革，使我省的教育事业有较大的发展，教育质量有较大的提高。力争用十年时间，基本实现九年制义务教育；用五年左右时间，改变中等教育结构单一化的状况，使高中阶段的各类职业技术学校招生数大体相当于普通高中的招生数；到一九九0年，普通高等学校在校学生达十万人以上，层次和专业结构基本适应我省四化建设的需要；近几年内，幼儿教育和盲、聋、哑、残人和弱智儿童的特殊教育要有较大的发展。
