改革中小学升学考试制度，建立科学的、适应素质教育需要的升学考试制度中小学不举行跨校的统测统考，每学期只举行一次期末考。从2000年起中考执行新方案，逐步试行把考核与考试、平时表现考试、知识与技能考核结合起来的选拔办法，对学生德智体美等方面进行考核。已经“普九”的地方，小学升初中实行免试就近划片入学。
加强中小学实验教学，不断增加教育技术装备的投入。中小学在配齐实验仪器的同时，加强音乐、体育、美术、劳动等学科设备和图书资料的配备，切实做好实验教学普及县工作。
认真落实全国中小学计算机教育5年发展纲要提出的目标任务。积极培训教师，加强硬件建设，经过3年的努力，使计算机教育逐步成为县镇以上中小学的必修课。
认真贯彻执行《
学校体育工作条例》、《
学校卫生工作条例》，加强学校体育、卫生、艺术教育。开展体育、卫生、艺术教育教师队伍的三级培训，到2005年，努力使所有体育、卫生、艺术教育教师接受不低于60学时的培训。
各级各类学校要把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容，全面推进学校语言文字工作。经过努力，使普通话成为教学用语、工作用语、宣传用语和公共场合的交际用语；社会用字符合《
云南省社会用字管理规定》(1998年省政府74号令)的要求。制定云南省城市语言文字工作分期达标规划，公务员、社会“窗口”服务人员、教师、广播影视、文艺团体等从业人员要通过普通话等级考核，持证上岗。
全面贯彻、执行《云南省中小学教育常规管理暂行规定》，与学校评估、评选先进、创建文明学校结合起来，提高各级各类学校的管理水平。
建立和完善与素质教育目标一致的学校教育评估制度。继续完善我省提出的《普通完全中学办学水平达标晋级综合评价体系》、《初中评价指标体系》、《小学评价指标体系》和《幼儿园办学评价体系》，小学要积极使用学生素质发展评价手册，取消用成绩评价学生的做法，综合评价学生。运用教育评估的导向、激励功能，调动各级各部门的办学积极性，改善办学条件，分期分批建设一大批标准化、规范化学校，带动其他学校提高办学质量和效益。
强化教育督导机制，健全督导机构，提高督导人员素质，保证“两基”的质量和素质教育的顺利实施。
4．加强和改进学校德育工作。在党委的统一领导下，建立和完善校长行政系统为主实施的德育管理体制，以及教职员工人人都是德育工作者的运行机制。认真学习、贯彻《
中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》(中发[1999]17号)，继续执行《中共云南省委、云南省人民政府贯彻落实〈中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见〉的实施意见》(云发[1995]18号)；坚持用邓小平理论教育、武装师生；深化政治理论和思想品德课改革，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实基础；加强德育队伍建设和德育科研；加强精神文明建设，创建更多的文明学校；加强学生心理健康教育和心理咨询工作；加强师生社会实践；加强爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族优秀文化传统和革命传统以及民主法制教育，开展主题校园文化系列活动；加强德育设施建设，保证德育投入。
