(1)通过实验，基本建立起一整套社区远程教育的技术和服务支撑系统。该系统包括4个子系统：
　　①网络传输系统
　　依托各级广播电视大学(社区学院)建立社区远程教育中心工作站，依托各级社区教育中心建立社区远程教育基层工作站，形成相互联接的社区网。社区网与市教育系统中心网站，以及各级校园网联网。
　　②技术服务系统
　　依托市教育系统中心网站和4个中心工作站，联合建立虚拟式教育网络技术服务中心，一是为基层工作站随时提供技术和咨询服务，二是形成宽带网、窄带网、卫星视频网、广播电视网等多个传输平台，为基层工作站提供远程教育课程。中心网站和各中心工作站要自力更生，积极改善装备条件，到2010年基本实现远程教育课程的实时和交互传输。
　　③助学服务系统
　　依托市、县(市、区)、街道(乡镇)、居委(村)四级社区教育网络，建立和完善社区远程教育的组织和助学系统，承担社区内现代远程教育生源的组织、注册、助学，以及证书发放等具体工作。
　　④软件服务系统
　　依托无锡市教育系统中心网站，联合全市4个中心工作站，建立无锡市教育软件开发和制作中心，为社区内现代远程教育提供课件服务。
　　(2)结合社区教育的师资队伍和课程建设，切实加强社区远程教育的师资队伍和课程建设。要根据事业发展的需要，有计划地建设一支思想素质好、网络技术精的网络管理人员队伍和掌握现代远程教育规律和教学艺术的教师队伍，开发出一批社区远程教育课程，并制成课件，向各基层工作站提供或直接传输。
　　2.实验要求
　　(1)转变观念，全面规划。要切实加强对现代远程教育在新世纪教育中地位和作用的认识，切实转变观念，不断提高实施教育信息化的自觉性和责任感。各地社区网的建设要与本地校园网的建设同步规划。
　　(2)各地、各实验点要加大投入，切实加强社区远程教育基础设施的建设。
　　(3)制定《无锡市校园网和社区网建设标准》、《无锡市教育信息网络管理规定》，以规范现代远程教育的基础建设和信息的生产、处理和发布；制定各级网站的工作职责，建立岗位责任制，以规范其运作；制定《无锡市网络管理人员守则》，以规范网络管理人员的个人行为。
　　(4)建立工作交流制度，定期总结和交流各级教育行政部门、各社区，以及各网站开展社区远程教育的工作经验；定期对作出显著成绩的集体和个人予以表彰；建立社区远程教育工作人员进修和培训制度，定期组织或选派他们集中或外出进修和培训。
　　(三)关于构建支撑终身教育运作的办学和管理体制及其运行机制的实验

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