积极推进课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。全面贯彻落实
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，积极主动地参与国家和省级新课程方案的实验和推广工作，制定科学的新课程方案实施规划，成立相应的领导组织和专家指导组织，适度超前开展师资培训，争取2003年全市所有小学和初中的起始年级开始使用新课程方案。
按照实施国家、地方、学校三级课程管理的要求，鼓励各区县和乡镇开发适应本地区经济、社会发展的地方课程，指导和帮助中小学开发和选用适合本校特点的校本课程，努力将现代科技和社会发展的最新知识引入教育教学中，利用三到五年的时间，形成内容丰富、特色鲜明、科学实用的淄博市中小学地方课程和校本课程体系。
完善课程结构，积极构建小学以综合为主、初中分科与综合相结合，高中以分科为主的课程体系。各区县要研究、选择适应本地区的义务教育课程设置标准和教材，积极探索实行九年一贯制的义务教育课程。从小学高年级到高中都要开设以信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育为主要内容的综合实践活动课程。加强外语教学，到2003年，全市所有小学三年级以上要开设外语课，有条件的小学可延伸到一年级。农村中学要深化“农科教结合”和“三教统筹”等改革，试行“绿色证书”教育，促进农村经济和社会发展。
积极开展教育教学改革和教育科学研究。大力加强教育思想建设，切实转变广大教育工作者的教育观念。深入开展课堂教学改革，发挥课堂教学在推进素质教育中的主渠道作用。大力开展研究性学习和创新教育实验，鼓励合作学习，促进学生之间、师生之间相互交流、教学相长。制定政策，激励广大教师积极参加教学实验和教育科研，不断完善教学改革和教育科研成果的评选、奖励制度。推广基础教育教学改革和教育科研优秀成果。
五、完善教师教育体系，深化干部人事制度改革，大力加强中小学教师队伍建设
以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，紧密结合基础教育课程改革，加强中小学教师继续教育，健全教师培训制度，加强培训基地建设，全面提高中小学教师素质。加强教师全员培训，继续抓好“全国中小学教师继续教育实验区”工作，开展好教师信息技术中高级培训、“英特尔未来教育”项目培训。按照“先培训后上岗、不培训不上岗”的原则，搞好新课程标准和新教材的培训。积极推行“名师培养计划”，从2002年起，建立骨干教师津贴制度，市、区县财政每年都要划出专项资金用于骨干教师津贴和高水平教师引进。
