(十二)进一步拓展职业学校的办学功能。职业学校要由学历教育模式向学历与培训教育并重的方向发展，要充分发挥教学设施和师资力量的优势，努力提高教学设施和设备的使用率，广泛开展劳动预备制培训和上岗、转岗等各类培训，以使职业教育更好地为本地经济和社会发展服务。
　　五、推进职业学校的教育教学改革
　　(十三)加强思想品德教育。职业学校德育工作要主动适应新形势的要求，调整和充实内容，改进工作方式、方法，要根据职业教育的特点，在职业学校德育工作中，不断加强“职业理想、职业道德、职业纪律”教育，要把强烈的社会责任感、牢固的质量意识和严格的工作纪律作为“三职”教育的重要内容，坚持高标准、严要求，理论联系实际，切实加强对学生思想政治、法律纪律、品德行为和心理健康等方面的教育。
　　(十四)大力推进教育创新。要改革教学的内容和方法，以培养学生全面素质为基础，突出实践性教学环节，抓好校内外实习基地建设，加强职业技能训练，努力提高学生的专业动手能力和立业创业能力。要改革教学管理制度，采取灵活的学制和学习方式，积极推行学分制等弹性学习制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间，使学校教育工作真正面向社会需求，面向全体学生，对每一位学生的成才、就业和长远发展负责。
　　(十五)加强骨干专业的现代化建设。要结合我市支柱产业和高新技术的发展，到2005年，以建好机电、服装、旅游、商贸、建筑、农业等六大类现代化标志专业为龙头带动50个左右骨干专业的建设。同时进行专业课程的开发和建设，使之达到省内先进水平。省级以上重点职业学校要全面建设市级骨干专业，并加大经费投入，到2005年，重点职业学校实验实习设备总值达到1000-1500万元以上。
　　(十六)加强职业教育信息化建设。要提高现代教育技术水平，加快计算机辅助教学和多媒体教学手段的推广步伐，促进教学手段的逐步现代化。“十五”期间省级以上重点职业学校要建好校园网，并与市职教信息资源中心联网。要组织开发市级骨干专业基础课程和专业课程的课件，到2005年，完成80%的市级骨干专业基础课程和专业课程的课件开发任务，职业学校80%的教师能够熟练运用计算机辅助教学。
　　(十七)加强职业教育师资队伍建设。要通过进修逐步提高职业学校教师的学历层次，到2005年，80%以上的专任教师达到本科学历，并提高具有研究生学历教师的比例。要有计划地开展以新知识、新技术、新工艺、新方法为重点的教师培训工作，特别要加强骨干教师、专业带头人和名教师的培养。要建立一支既能从事专业理论教学，又具有较强职业技能的高素质“双师型”教师队伍，到2005年，45周岁以下专业教师、实习指导教师均应获得本专业相应的职业技能等级证书，并作为晋升职称的必备条件。各地政府和人事部门要积极支持职业学校向社会公开招聘有实践经验的工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员，提高职业学校具有相关专业技术职务资格教师的比例。学校要有计划地安排专业教师到企事业单位进行专业实践，不断提高专业教师的专业技能和实践能力。

第 [1] [2] [3] [4] [5] 页 共[6]页