六、实施农村中小学现代远程教育工程，提高学校装备现代化水平，推动农村教育跨越式发展
26.大力加强农村学校教育技术装备建设，多方筹措资金，使薄弱镇(街道)和薄弱学校的实验教学仪器设备达到实验教学普及县工程的要求。重视学校图书配备工作，使农村中小学生人均图书在现有基础上每年增加3册。加强电子图书馆的建设，推动全市图书资源共享，尽快改变农村学校图书配备薄弱的局面。加强学校体育卫生设施设备的配备和更新，为农村学生健康成长创造条件。
27.加大计算机配备力度，积极推进农村中小学信息技术课程普及工作。全面推进农村中小学“校校通”，力争用3年左右的时间，使农村各初中建成KU频段卫星接收站和计算机教室(或校园网)，全部农村小学建成KU频段卫星接收站，有条件的农村小学建成计算机教室(或校园网)，农村小学教学点配有教学光盘播放设备和成套教学光盘，并配置3至5台学生用计算机。
28.重视农村现代远程教育资源建设。坚持开发与引进相结合，统筹规划，整合资源，服务农村教育教学。适应课程改革的要求，积极开发具有农村特点的教学资源和课程资源。加强培训，做到站点建设、设备配备与人员培训同步进行。
实施农村中小学现代远程教育工程，要实现设备与资源共享，做到与农村各类教育发展规划和中小学布局调整相结合，与课程改革和教师继续教育相结合，与“三教统筹”、“农科教”相结合，与农村党员现代远程教育工程相结合。
七、切实加强领导，形成有利于农村教育持续、健康发展的政策支持和组织保障机制
29.进一步落实农村教育工作领导责任制。各区市政府要将农村教育的发展和改革列入重要议事日程，结合“十一五”规划，加强统筹协调，及时研究解决突出问题，切实做到议事优先、政策优先，投入优先，主动为农村教育办实事。各区市要建立农科教结合工作联席会议制度，发挥各自优势，形成政府统筹、分工协作、齐抓共管的有效机制，促进农科教结合。
改革农村镇(街道)教育管理体制。2004年黄岛、城阳、崂山三区取消镇(街道)教委，减少管理层次，加速城乡教育一体化发展进程。其他五市也要选择一定数量的镇(街道)进行试点，先精简人员后取消机构，3至5年内完成撤销任务。
30.坚持依法治教，提高农村
教育法治化水平。各级要认真贯彻《
中华人民共和国教育法》、《
中华人民共和国义务教育法》等法律法规，加强教育执法监督检查，狠抓农村教育各项政策的落实，维护师生的合法权益，促进教育改革和发展。
