“名教师”要承担本学科的教育科研工作。此项工作由市教育科学研究所负责。市教育科学研究所要结合“名教师”本人和学科特点，设计出较有新意和引领学科发展、有价值的科研课题，并要对“名教师”进行指导和培训，帮助他们开展科研工作。科研课题的选题和立项工作要于2005年元月底前完成。
四、组织名师学习提高活动
“名教师”要结合校本研修活动的开展，不断学习，丰富教学实践能力，积累经验，保持较高的教学水平、教育科研水平和优异的教学效果。为保证百名“名教师”的学习提高，一是市教育局将组织建立“名教师”研修班，聘请省内外高校专家学者在政治教育理论和专业知识等方面定期安排辅导报告，尤其在科研立项、课题研究、研究方法等方面进行专门指导，以改进和提高“名教师”的教育教学科研能力。二是集中培训，由市教育局统一组织，派“名教师”到教育发达地区的知名高校进行短期的学习和交流活动，使名师们在学习和实践中增长才干。
五、建立名师任期期间业务档案
凡市教育局布置的“名教师”参加的活动，每次都做到有计划、有组织、有落实、有考核。“名教师”每年年底都要认真总结一年来自己履行职责和成长进步的情况，学校严格考核把关并以书面形式上报市教育局师训处。承办各种活动的部门要对每次的考核结果进行整理上报，由市教育局师训处负责建立名师业务档案，对学习、科研、带徒及进修情况，进行科学评估；同时，市教育局规定，“名教师”在三年任期内不得调离现工作单位，以确保“名教师”完成其三年任期任务。
各县(市)、区教育行政部门和学校，应以睿智的目光，从发展的角度，审视人才、尊重名师。对待当选的“名教师”既要给荣誉，又要压担子；既要给奖励，又要赋职责。各单位要认真组织力量，总结名师的成就和经验，宣传名师的事迹和精神，号召教职员工向名师学习，取其之长、避其之短；大胆使用，在多方面给予重视和重用，充分发挥“名教师”的作用。同时各单位还应认真总结首届评选的经验教训，积极发现、培养人才，推名师、育新人，为提升师资队伍水平，造就更多的“名教师”奠定基础。
附件：名教师及其培养对象一览表(略)
郑州市教育局
二00四年十一月十一日
