提高全民科学素质，是坚持以人为本原则的重要举措。科学素质与广大百姓的切身利益密切相关。科学素质决定着人的生存发展空间，不具备基本的科学素质，就会在激烈的社会竞争中被淘汰。科学素质决定着人的生活质量，不具备基本的科学素质，就无法充分享受现代文明成果，也不能有效规避天灾人祸带来的不幸。基本的科学素质是树立正确的世界观、人生观和价值观的基础，是公民理解公共政策、参与公共事务的重要条件。科学为了人民、科技发展依靠人民、科技成果惠及人民是我国科技事业发展的准则，实施《科学素质纲要》是贯彻这一准则的具体体现，更是坚持以人为本原则的重要举措。
目前，我国、我省公民科学素质不高、不适应现代化建设发展需要的问题还比较突出。各级政府及广大干部一定要深刻认识实施《科学素质纲要》的重要意义，增强贯彻落实《科学素质纲要》的责任感和紧迫感，切实把公民科学素质建设作为全面建设小康社会的重要工作，抓紧、抓好、抓出成效。
二、明确任务，落实责任
按照我国现代化建设第三步战略目标的要求，《科学素质纲要》提出了我国公民科学素质的整体水平到2010年要达到世界主要发达国家20世纪80年代末水平、到2020年要达到世界主要发达国家21世纪初水平的总体发展目标及相关的工作要求。结合我省的实际情况，当前及今后一个时期，实施《科学素质纲要》应重点在以下三个方面明确任务，落实责任，切实抓好实施工作。
（一）抓好重点行动，带动全省公民科学素质的整体提高。
1.组织实施提高未成年人科学素质行动，为实现人才辈出奠定坚实基础。加强基础教育阶段的科学教育，实施新世纪素质教育工程，开展好“大手拉小手科技传播行动”，促进科学家与未成年人交流，使中小学生了解科学探究活动的过程与方法，培养科学理念，激发科学兴趣，了解科学本质，树立创新精神，增强实践能力；开展好校外科技活动，促进校外科技活动场所与学校科学课程的有效衔接，充分发挥科技馆、青少年宫、儿童中心等活动场所的科普教育功能，加强保护生态、节约资源、安全避险和“珍爱生命，远离毒品”等方面的宣传教育；重视家庭和社区教育在未成年人素质教育中的作用；普及农村义务教育，切实提高农村中小学教育质量。
此项工作省教育厅、团省委为牵头部门，省委宣传部、省科技厅、省文化厅、省广电局、省新闻出版局、省妇联、省科协为责任单位。
