8、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，志存高远，严谨笃学，与时俱进，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。
三、现代化的办学条件（10分）
9、实验室和仪器设备配备标准达到《山东省中小学实验室建设与配备标准（试行）》一类标准，其他教育教学设施达到市级以上规范化学校标准条件。
10、按照“先规划、后论证、再建设”的步骤，搞好校园网络建设，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。实现多媒体教学进入每一间教室，实现“班班通”，每10名学生拥有1台计算机，创设良好的信息教育环境。
11、教师用机达每人一机，办公实现无纸化。引导教师树立三个观念：网络资源观（网上有丰富的信息资源，利用好这些资源是教育信息化的一项重要工作）、技能观（作为新世纪的教师，必须学会使用计算机和网络的基本技能）、效益观（我们从事工作和研究，要善于借鉴他人的经验或成果，提高自己的工作效率）。建立校本培训机制，普及与提高相结合，学校教师和管理人员有较高的信息技术素养和能力，能熟练地上网浏览、收发电子邮件、上传和下载信息、制作课件、利用网络教育教学资源等。
12、按照
教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》要求，学校微机室使用面积不小于96㎡。微机室数量应满足教学活动需要。配设微机辅房，每室使用面积不少于23㎡。单机配置至少采用32位的微处理器，内存至少128MB，硬盘不小于40G，数量达到按规定最大班额每人一台。室内桌椅（凳）的平面布置及间距符合《方案》要求。设双层玻璃窗；配备标准窗帘（盒）、空调、稳压电源；水磨石或水泥地面（不铺地毯或地板革）；有防盗设施。采光、照明符合《方案》要求。专职教师数量满足开设信息技术课程的需要。
13、强化“信息技术应用为先、贵在效果”的原则，注重信息技术与学科整合，切实提高课堂教学效益；各个学科均建立教案库、课件库和教学信息资源库，注重同伴互助、网上共享，能充分运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学，满足教师教学、学习和学生学习的需要。
14、重视校园环境建设，自然环境优美，文化环境高雅，设置校树、校花。农村中学、中心小学和城区学校达到市级绿色学校标准条件，其它完全小学基本达到市级绿色学校标准条件。
四、现代化的学校管理（20分）
