4．本课题指南鼓励理论研究者和教育实践者合作开展研究，鼓励研究方式和方法的创新。
一、综合问题研究
在全面建设社会主义和谐社会、建设学习型城市、建设社会主义新农村和举办北京奥运会的背景下，以科学发展观为指导，注重首都教育发展战略、素质教育的全面推进、义务教育的均衡发展、培养学生的国际意识和国际理解能力等方面的研究。
1．北京素质教育推进模式与策略研究
2．北京市重大教育政策制定和实施效果研究
3．北京市公共教育经费分配与利用的效益研究
4．建设社会主义和谐社会背景下的创新教育研究
5．科学发展观与北京教育发展战略研究
6．北京城市发展与学校布局规划研究
7．北京教育的国际交流与合作研究
8．北京文化创意产业发展机制研究
9、社会主义新农村建设与农村教育新体系研究
二、基础教育研究
以有效实施素质教育为核心，注重新课程实施及教学的创新、学生自主学习能力的培养等方面的研究，鼓励中小学校自主开展校本研究活动。
10．新课程的实施与教学创新研究
11．北京市地方课程、校本课程建设研究
12．劳动技术教育现状与问题的调查研究
13．教学质量评估研究
14、学生成长评价研究
15．中小学双语教学的行动研究
16．外国来华中小学生的教学适应情况与对策研究
三、学前教育与特殊教育研究
以全面普及学前教育、持续提升学前教育质量为核心，注重开展为每个儿童特别是处境不利的儿童提供必要而充分的入托入园条件、发展健康的学前教育和特殊教育、学前教育民营化等方面的研究。
17．民办学前教育机构的发展与管理研究
18．幼儿园配套设施的使用与管理研究
19．促进幼儿发展的游戏理论与实践
20．处境不利儿童的学前教育与教育公平研究
21．超常儿童的学习需要研究
22．情绪和行为障碍儿童问题的认知机制研究
23．特殊教育对象的早期干预研究
四、高等教育研究
在高等教育进入大众化和普及化阶段的背景下，注重开展北京高等学校的文化建设、投入与产出、发展定位、高质量管理等方面的研究。
